会学不如会考 高三老师谈高考应试
不留空白力臻完美高考是一种选拔性考试，多得分，力争分数排名靠前是不变的真理。考生面对高考试卷时，不能像平时训练那样，不会的题目放空，会做的题目只重结果。而是应当抱着分分必争的心态，不会的题目也不轻易放空，要力求从自己所能想起来的知识的角度，组织一些相关的答案，即使只能多得一分，对于高考而言，也有十分重要的意义；会做的题目，不要只满足于得出结论，要慎重下笔，认真组织答题步骤，力争拿高分、拿满分。 熟悉要求重视审题
高考是一种规范性、可信度极强的考试，教育部或省教育部门出台的《考试大纲》、《考试说明》对高考试卷的命制、科任老师的复习和考生的答题都有十分重要的指导意义。考生考前要在科任老师的指导下，熟悉各科考试要求，以便在应试时合理判断试题难度和答题要害，从而组织出有效的、最接近参考答案的答题要点。此外，考生还必须注意到，题干是命题人与考生沟通的惟一途径，试题的难点、答题的要点在题干中往往有所暗示，因此，重视审题，熟练掌握审题的方法、步骤，往往能使考生有效避免误答、错答，从而提高答题的效率。 先易后难循序渐进
高考中，考生由于各方压力和自身期望值、兴奋度等多种因素的影响，往往会有不同程度的“晕场”现象。万一出现这样的情况，考生要善于采取科学有效的方法，如深呼吸、闭上眼休息一会等，尽快冷静下来。如果在做题过程中，出现因难题而产生的恐慌或思路中断时，考生也要有正确的、积极的心理暗示方法，要告诉自己：高考成败的标准不是得分率而是分数在全省的排名；自己不会做的题目，别人也不会；这道题自己肯定会做；等等。同时，可以采取暂时放弃的方法，让头脑得以缓冲和冷静。高考答题时，考生原则上应按照试卷的题目顺序进行答题，这样做不仅是为了避免漏答，也是因为高考试卷的命制，是充分考虑到了考生的思维特点，试题总体是先易后难的。如果出现个别题目不会答，可以做个记号，等答完其他题后再来思考。 科学合理分配时间
高考题目的难度有时候往往不是体现在思维的难度上，而是体现在有限时间内质、量双赢的难度上。因此，在考场上答题时，考生要注意科学分配时间，力求速度与准确度双赢。原则上，试题的分值与答题所用的时间是对应的，如果某一题目思考的时间已大大超过该题分值，这样的题目就应该暂时放弃。尤其值得提醒考生注意的还有两个问题，一是试卷中的容易题是得分的重要保证，做题时一定不能只求速度，要在保证准确的前提下去适当提速；二是要充分利用每科5分钟（英语10分钟）的看卷时间，要在完成对全卷浏览、检查的情况下，在头脑中完成部分简单题的答题。 沉着应试规范答题
考生每次入场前应检查必备的答题工具和有关证件，避免产生不必要的惊慌。要听从监考老师的指挥，及时完成考试信息的填写，避免出现差错而影响考试心理。要注意题目序号与答题卡序号的对应性，杜绝答错位置的现象；及时将有把握的答案填写到答题卡上，防止答案的漏写、漏涂；字迹清楚、书写工整、卷面整洁，避免不必要的失分；保持试卷和答题卡的清洁，交卷前再次核对考生信息的填涂和题目的完成情况；交卷后不讨论、不互相对答案，保持良好心态迎接下一场考试。
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