名师谈高考最后5天冲刺

梦幻之乡

　　高考语文临战十大“提醒”
　　——高三语文特级教师的经验之谈
　　1.合理分配时间，尤其要保证作文的写作“时间”
　　语文考试时间150分钟，对应的试卷总分也是150分，原则上1分钟的时间做1分的题目。阅读和写作两部分的时间必须合理分配，不能顾此失彼。许多考生往往是前松后紧，阅读部分做题太慢，时间花得太多，导致作文没有足够的时间来完成。一般来说，作文至少要保证在50～60分钟，否则就很难写好作文。
　　2.整体阅读，找准文章的思路和中心
　　文章的结构总是有章可循的，古今文章的结构一般都是总分结构。找到了文章的具体结构，就找到了作者的思路。中心思想是文章的灵魂，俗话说：“万变不离其宗”。有了中心，做题就不会“离题万里”了。
　　3.因文解题，据境释义
　　“理解词句在语境中的意义”这类题，考生往往失分很多，主要原因是：生搬硬套“字典、词典义”，浅尝辄止确定“感觉义”，不会依文解题，据境释义。正确地把握“语境义”，一要了解词句的含义有哪些，一般来说，词句要确定它的本义、引申义和比喻义，或产生的特定含义、临时意义和指代意义；二要懂得“词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨”。三要掌握“因文解题”的答题方法，这类题目一般都是“因文设题”，问的是什么？答案往往就在原文中，只要据文答题即可。
　　4.分析文章的标题
　　现代文中第二篇选文，都是文学作品，阅读难度大，往往得分率低。直接原因是没读懂文章，读懂文章的办法很多，其中文章的标题千万不可忽视，它往往对文章的中心做了一些交代或暗示，或提示文章的体裁，或揭示文章的主要内容，或暗示作者的写作思路，对解题也有一定的帮助。古诗词的题目也是如此。
　　5.开放性试题的解答步骤
　　一般是总分式，先“亮”观点，后举例分析。一要细读题干，认清指向。尤其是有几问？答题的角度和要求是什么？如不能把“简评”当“简述”，把“描写”当“说明”等。二要注意语言表达，观点要清，叙述要明。三要条理清楚，言简意赅。在“简”的前提下，千万不能丢失要点，影响表意的完整性。
　　6.名篇名句的填空，先课内后课外
　　一要注意以诗文整句为主，散句为辅。二要注意落实名篇名段中的重点句。如主旨句、关键句、精彩句、描写句、哲理句等。三要注意分辨同音异义字。如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的“幽”易写成“忧”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的“暗”易写出“岸”等。
　　7.文言文翻译的“得分点”
　　一要注意“直译”，不能只求“大概”。所谓“直译”，就是“字字落实，句句对应”。文言翻译题打分都是按“点”给分，“点”一般是重要的字、词和特殊句式，或通假字，或古今异义，或一词多义，或词类活用，或五种特殊句式等。愈是“难”的字、词、句，愈要“突破”，不要绕道而行。可谓“明知山有虎，偏向虎山行”。
　　8.作文打好“腹稿”
　　作文，考生一般都在最后完成，由于时间紧，心里急，看到题目不容多思考就下笔了，写到中间时只好想到哪就写到哪了，即使后面有好的构思也无力回天了，导致成了终身的“痛”。没有构思的“路径”，会导致“欲速而不达”。建议下笔前先花2～5分钟，想一想题目怎样写？怎样开头？中间怎样展开？准备引用哪些事例？结尾又该如何收？做到胸有“成竹”，然后把自己的这些想法写到草稿纸上，以免“灵感”稍纵即逝。打“腹稿”看起来耽误了几分钟，其实“磨刀不误砍柴工”。考场作文是急就章，不允许像平时作文那样精雕细琢。但要注意当慢则慢，当快则快。构思要慢，下笔要快。还要学会掌握下笔的“切入口”。作文的切入方法很多，最主要的有“逆向切入”法和“设问切入”法。“逆向切入”可以大题小作、小题大作、实题虚作、虚题实作、旧题新作等。“设问切入”是指面对“题目”，可从三个思维层面设问：是什么？为什么？怎么样？以此打开思路，缩小写作半径。
　　9. 学会“链接”平时的积累
　　看起来作文是限时之作，其实工夫在平时。怎样把平时的习作和积累的素材，合理而迅即建立起“联系”，调动“千军万马”，为我“服务”，是一种机智。一要“链接”生活；二要“链接”书本；三要“链接”试卷；四要“链接”背诵；五要“链接”习作。作文材料，恰当而新颖的是“金子”，旧料“变新”的是“银子”，人云亦云者则是“石子”。写作时要写出自己的真情实感，“勿忘我”，属于自己的，才是独特的。
　　10.注意字迹端正，卷面整洁
　　俗话说：字怕上墙。语文在网上阅卷，给考生提出了新的要求。卷面分不仅有1～2分，而且有时因卷面不好影响到作文的等第。文面如同人脸，给人的“第一印象”至关重要。考试所用答题纸的方格比平时的大，书写时不宜写满，可留三分之一的余地，字迹一定要端正清晰，连笔不能过多。
　　

上海交大附中 特级教师 李支舜

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　　数学 审清题意 从容解答
　　少数考生的心态“平静”到“无所谓”的程度，同样不利于考场出色发挥，以下提示，或许对大家有些帮助。
　　时间安排有侧重
　　对客观题要确保正确率，优秀生用时一般在25～30分钟，中等生在30～35分钟，一般生在35～40分钟(对较难题目可暂时“放弃”)。到解答题的前三题结束,优秀生一般用时60分钟左右，中等生在70～80分钟左右，一般生在90分钟左右。实际用时会因试卷难易有所变化。
　　开始考试的前5分钟是“出错高峰期”，因此时心情比较紧张，容易出错，要特别细心。这段时间的心态是抓紧时间做前面简单题，以便腾出时间做后面难题。结果导致“忙中出错，”，应避免这样的情况。2000年第1题不少考生就是因为没有认真看清题目条件致误。过了这5分钟后，心态、情绪基本平稳，就度过了“危险期”。
　　审题解答有技巧
　　解答题的评分标准是分步计分。这就要求答题时要“踩知识点”，想到的就写出来(有时只要设出关键变量就能得相应步骤分)，没有把握的地方不要轻易划掉。有些情况下只要写出正确结论，即使没有过程也会得结论分，解答题的各个环节要尽可能多得每一分，尽可能少丢每一分。为此，叙述要明确具体，未知量的设置、坐标系的建立、换元、转化、添加辅助线等要在解题前交待。书写逻辑层次要清楚，要写出关键步骤，如解直线和曲线的联立方程组要写出化简的一元二次方程。字迹要工整清楚，各类问题最后要有明确的结论(应用题要答，计算题要回答相关数值，方程要检验，证明题要重复结论，分段讨论要综合小结等)。
　　解答题有时可以跳步解答，即前小题不会做，而后面的题目会做或后面的题目在前面题目的基础上会做，就应该毫不犹豫地把它做出来。有时对某个问题哪怕能写出一些合理的步骤也好。
　　客观题尤其是选择题往往可以采取特殊值法、数形结合法、排除法等间接方法求解。
　　务必认真审题。条件告诉我们如何下手解题，条件预示“可知”并启发解题手段，结论预告“需知”并引导解题(明确推理或演算)方向。结论需要的而条件又没有明确给出的，就一定是隐含条件，要注意在审题中挖掘。
　　心态调节有讲究
　　考场就像运动场，无论自身素质多好，临场发挥很重要。对高考这样重大考试，各类考生多少都会有点压力和紧张。适当的紧张会使你精力高度集中，思维异常活跃，运算既快又准，这时往往超水平发挥。而过度紧张则刚好相反。克服过度紧张的方法就是保持一颗平常心，简单地说，就是把你会做的题都做对，遇到“拦路虎”就“合理放弃”，因为高考是选拔性考试，总有一些难题(有时一些难点就设置在客观题中，开始考试时间不长说不定就会遇到)不可能人人都做出了。等你把会做的都做出来了，再回过头来“打虎”，可能一下就把刚才不会做的题目想通了。事实上，多数年份即使名牌大学有130多分就可以了，因此，丢10来分也没有什么了不起(当然不能轻易丢)。
　　有些同学说道理我都懂，但是一到重大考试，考试时前20～30分钟听到别人翻试卷的声音，认为速度比自己快，无形中就增加了压力，情绪就会有波动，出现计算失误等低级错误。这时要这样想：他们虽然速度快，但错误率也高，我还是稳扎稳打为好。
　　

七宝中学 文卫星

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　　切记近几天不要再去做那些明显高出自己水平的题目
　　英语 细节为主线 落实是根本
　　离开2008年高考还有5天，如何在有限的时间内开展有效的复习并保持良好的心态显得非常重要。
　　笔者建议考生： 考试前，对于英语学科的复习，考生必须每天适时适量地进行训练，包括听力、翻译和写作等，要针对自己的薄弱环节做出充分有效的复习和检查或测试，发现疑难问题应该及时解决。不过，切记万万不要尝试着去做那些明显高出自己真实水平的题目。这样，既不能很快提高自己的成绩，又可能会由于错误过多，不必要地造成很大的心理压力，形成失落感，产生消极作用。
　　考试时,可以按各个考试类别认真做好以下几点:
　　听力部分
　　要注意做好预览准备，可利用听录音前每部分大约有三十秒左右的语音提示时间，认真地把听力部分各题的四个选项仔细地浏览一遍，以便迅速地捕捉每个选项所提供的信息，进而预测对话或短文可能涉及到的内容；要特别注意文章理解部分中的新闻报道和长对话部分中的21-24题。
　　语法选择
　　要注意对题干语境的理解和语法形式的掌握(确切了解考点是什么)；要了解考查的重点是支撑英语学科主要框架的基础知识，如考查语法和词语的理解和灵活应用(动词和句型的用法)。另外，动词的非谓语形式是重点，每次考试会有三到四题。同时，有些题目不要想当然，读通题干再作选择。
　　词汇选择(10选9)
　　侧重理解和把握整篇文章的意思，认真对所给出的单词做好词性分析，并根据句中的意思以及所缺部分在句中的结构或语法现象进行最适当的填空。
　　完形填空
　　考生可以根据以下原则来完成完形填空题：
　　A.抓住关键，侧重理解：根据命题规则，完形填空的首句是完整句，该句对于推测全文的内容有很大的帮助。注意文章中关键词语和五个Q词语的信息(what, when, where, why和how)，通读全文，注重理解。
　　B.把握要求，注意整体：强调语法正确，意思正确，尤其是上下文正确。
　　C.重读文章，验证答案：答题结束以后，须对全文再复读一次，查看文章是否通顺，语法是否正确，词义是否恰当。
　　阅读理解
　　阅读理解主要有：事实细节题：答案可在文章中找到；词义辨别题：考查关键词的确切词义，可从上下文得出正确判断；主旨大意题：考查学生对文章大意或主旨的概括能力，如文章的标题等，通常可在文章的首段首句或末句以及末段中找到；逻辑推理题：运用阅读后所得信息进行符合逻辑的推理来获得新的信息等。在做这类题时，千万要注意在文章中能找到的东西肯定是错的！同时，在做题时千万不能着急赶时间。切记：欲速则不达！
　　中译英
　　本题主要考查考生综合运用英语的能力，考点主要有句子结构、动词、常用的短语和习惯用法等等。要做好中译英，学生要正确判断汉语句子结构的类型；谓语的时态或语态以及动词的类型；特别要注意所给词汇的用法，选择最佳又符合英语习惯的表达方式；要注意译后核查，尤其是要注意时态语态、主谓一致、名词单复数、单词拼写和标点符号等。一般来说，六句中译英，前四句相对容易，要认真完成；而后两句则应该尽量做好。
　　

市西中学 高级教师 姚柄昌