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楼主: 梦幻之乡

2007全国中考满分作文

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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:02:27 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  该让就让,不该让就不让

  江苏考生

  “让”是中华民族的传统美德,历史上“让”的佳话不在少数;但“让”也造就了中华民族内敛的性格,以至于对外交往时显得有些软弱。因此,对于“让”这个问题我们有重新思考的必要。

  韩信从市井屠夫胯下钻过,对屠夫咄咄逼人的气势作出了退让,他让出了风度,让出了明智;“融四岁,能让梨”,他让出了文明,让出了亲情;晋文公“退避三舍”,让出了诚信,让出了气概……历史上“让”的事件不胜枚举,但这些“让”都体现了人的魄力、远见,这些都是些该让的事情,该让就让!

  对于一些可以体现个人良好品质的事或一些无伤大雅的事,我们能让则让;但是,如果遇到一些原则性问题或举足轻重的事,我们必须当仁不让。

  《红岩》中大部分共产党员在反动派的严刑逼供下咬紧牙关,不肯向反动派作出丝毫退让,因为这关系到党的安危,关系到革命的成败,当然不能让;长征时期王明“左倾”思想泛滥,毛泽东虽无实权但据理力争,不断批评这种错误路线,即使最高军事指挥三人团对他发出威胁,他也不让,因为这关系到红军十万士兵的安危,关系到中国的命运,当然不能让;2004年人权大会上,美国仗势欺人,无端指责我国,我国外交部毫不退让,发表《2004年美国人权记录》以反击美国的污蔑,这关系到中华民族在世界民族之林的名誉,关系到中国在国际上的声誉和地位,当然也不能让!这些都是事关国家、民族的大事,我们是不能让的。一旦让,后果不堪设想。

  对于生活中一些鸡毛蒜皮的小事,我们完全没有必要锱铢必较,该让就让了吧,这样不但不会使我们有所损失,反而会扩大我们的胸襟,何乐而不为?但是,对于一些事关重要的大事,对于一些影响全局的事情,我们千万不能让!

  总之,该让就让,不该让就不让!

  文章题目便表明观点:该让就让,不该让就不让。开篇直接切入正题,从“让”与“不让”两方面展开论证,既摆事实,又讲道理。论据充足、有力、说理周到严密,结尾总束全篇,干脆利索。
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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:07:59 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  承 诺 是 金

  陕西考生

  已知:金是一种贵重金属,元素符号为Au,其色赤黄,质柔软,延展性强,化学性能稳定。可用来制造货币、装饰品等,通称金子或黄金。引申义为贵重的东西。

  求证:承诺是金。

  证明:

  例证一(反面例证):济阴之贾人。

  从前济阴有个商人,一天他坐船过河时因船触石而翻落水中,于是他大声地向正在河中打渔的一渔者呼叫,并承诺只要渔者救了他,他将给渔者一百两酬金。没想到渔者救下他后,他却出尔反尔,只给了渔者十两酬金,而且说:“你一个打渔的人,一天能挣多少钱呢?如今一下子有了这么多的钱,难道你还不满足吗?”

  又一天,这个商人又一次坐船过河,船又一次触石而翻,他再一次落入水中,而恰巧原先救他的那个渔者也在跟前。这时,就是他怎样地对渔者承诺,渔者都不会听他的话去救他了,他终于落了个溺水而亡的可悲下场。

  小结一:因不信守承诺,“济阴之贾人”丢掉了自己最为宝贵的生命。看来,“承诺是金”这句话一点都不假。

  例证二(正面例证):

  孟母不欺子。孟子很小的时候,一天东边有一户人家杀猪。孟子不知道那一户人家为什么要杀猪,就问他的母亲。孟母没多想就说:“杀了猪给你吃肉呀。”刚说完,孟母就后悔了,她在心里数落着自己:“我怀着孟子以来,坐席不端正我不坐,割肉不周正我不吃,从孟子还是胎儿的时候我就让他接受良好的教育,现在孟子初识人事,我怎么能欺骗他呢?这是教他说话不讲信用啊。”于是,尽管当时家里很穷,孟母还是去东边杀猪的那户人家买了些肉回来给孟子吃,用自己的实际行动履行了自己对孟子的承诺。

  后来孟子成为继孔子之后儒家学派的又一位大师。

  小结二:不可否认的是,孟母对孟子进行的信守承诺的言传身教,在孟子思想健康成长的过程中起到了极为重要的作用。事实再一次证明,承诺确实是真金!

  结论:承诺是金。真诚地希望大家都能成为信守承诺的人!

  本文是议论文中形式新颖而又将对比论证方法运用得十分纯熟的文章。作者推出中心论点以及论证,创新地运用几何证明题的结构形式,证明的过程就是论证的过程。为了证明“承诺是金”,作者列举了一正一反两个人人皆知的古代故事,先反后正地指出不守承诺的人连性命都不保,而信守承诺者,在培养后代中取得卓越成绩。两例一前一后,对照鲜明,孰是孰非,不言自明。这样全文就显得条理清楚,结构紧凑,论证严密,无懈可击,具有一般写法的议论文无法相比的审美感和感召力
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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:08:59 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  承诺的力量

  陕西考生

  有一个幸福的三口之家,但女主人因为一场意外的事故而离开了人世,从此父子相依为命,住在自己的破房子里,过着穷困的日子。物质上是贫乏的,但父子俩生活得很快乐。

  可天有不测风云。在儿子刚上小学的那一年夏天,一天夜里,一场罕见的暴风雨袭击了小村子。父亲让风雨声惊醒了,他似乎意识到了危险,便抱起熟睡的儿子想逃到一个安全的地方。

  在走出门的一瞬间,破房子终于倒下了,父亲尽力地向外倾去,儿子是得救了,可父亲的腿却被倒下的檩条砸断,从此落下了终生残疾。

  孩子眼里含着泪,哽咽着说:“爸爸,都怪这破房子,我长大了一定要盖一幢结实漂亮的房子让你住,让你不受风雨的侵袭,再也不为狂风暴雨所担惊受怕。爸爸,请你记住,这是我的承诺。”

  父亲脸上露出了欣慰的笑。儿子一天天的长大,父亲一天天的变老。儿子很努力,父亲很开心。儿子中学毕业没有继续上大学,原因是家穷。儿子为了实现自己的梦想,兑现自己的承诺,毅然地踏上了南方的征途。

  在南方,儿子以自己的勤奋和吃苦耐劳为自己打开了市场,慢慢地成了一家建筑公司的小头目。儿子过着非常简朴的生活,再苦再累他也不说出来,因为他一直没忘记对父亲做出的承诺,那是一种无坚不摧的信念,一道深深地印刻在心中的铭记。

  儿子带着成功回到了家乡。父亲老了,如风中残烛。儿子立马就想请一个建筑队,来圆自己多年的一个梦。房子的设计是一流的,相当的阔气和漂亮。

  新房还没有盖起,父亲就病危了。弥留之际,他把儿子叫到床前,哽咽着说:“谢谢你,好儿子。其实你在我出事那年,就已经在我心中盖起了一幢坚固的房子,这道坚固的房子多年来支撑着我,给了我信心,活着的勇气和希望,今生无憾……”

  儿子泣不成声,围观的乡亲也都流下了泪。

  儿子后来把房子盖成了一所学校。

  这是一篇表现信守承诺主题的感人故事。儿子为父爱感动而许下承诺,信守承诺成了儿子上进的动力,促使儿子获得了成功。儿子的承诺让残疾的父亲看到了希望,获得了信心,孤独的心灵也得到了慰藉。全篇都紧紧围绕“承诺”来选材,组材。故事虽只是一个凄伤的故事,而由此故事所表达的内容、传递的信息却让人感动,给人启迪,使人心潮难平。文章的语言流畅传神,清婉空灵,情节一波三折,字里行间洋溢出浓浓情感。文章的基调缠绵徘徊,与故事的内容、色彩一致,全文有形神兼美之效。
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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:09:38 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  成长•母爱

  四川考生

  成长的岁月里,我渐渐地懂得母爱。

  我在西餐厅里张望,很快就看见了一张幸福微笑唤我名字的脸。“在这里,这里!”母亲伸手招我过去。

  坐定,听母亲絮絮叨叨,大意就是你怎么又瘦了这么多,最近过得好不好,成绩如何,会不会有压力……诸如此类。

  我尽力牵动脸上肌肉让自己笑得十分愉快自然,对她说:“先点菜。”

  母亲恍然大悟,赶紧去点菜。一边点一边问我要不要多要些什么,嗓门很大,我十分尴尬地连声说不用。

  气氛渐渐变得自然起来。我开始慢慢有条理地与她交谈,谈到未来时我忍不住高兴地滔滔不绝起来,要一个人住,不结婚,旅行还有工作……说得这样开心,我忽然止住了,因为母亲的眼里流出泪来。

  “头发弄到眼睛了。”母亲流着泪笑,望着她发红的眼睛,我心里忽然有些难过。

  母亲在我6岁时就丢下我和父亲离去,我不想说这带来的不快,但与她见面时心中却隐隐有憎恨。毕竟她就这样丢下我,让我很长时间都怀疑她根本就不爱我。

  可是……可是当看见她落泪时我忽然明白,事情过去了这么多年,真正悲哀的是孤身一人的她吧?没有丈夫、孩子,见面也是少之又少,对彼此的了解甚至不及班里不太熟识的同学。

  忽然间想拥她入怀,珍惜所有相处的一点一滴。

  她已经老了。四十出头的女人是否还可能找到终生的伴侣?更何况她已不能生育。

  她对我并不坏,殷切和关心以及长久不在而造成的不知所措我都能看到,但我从来都认为那是她欠我的,从来不曾想过珍惜。看她用纸巾擦眼泪的时候我继续滔滔不绝。母亲啊,以后一起住一起旅行好不好?母亲啊,你是不是也过得很好没有压力?

  ……

  成长的过程中,我明白了,母亲总是把无私的爱给她的子女;母爱是我们的成长过程中的一泓清泉,时时处处滋润着我们。成长中的我们,可不要忽略了这样的受!

  爱在细处,文中母亲的“微笑”“絮叨”“大嗓门”里尽是对“我”的爱,作者很敏锐地察觉了,细腻地刻画了;痛在深处,“我”不再是懵懂无知的孩子,看到母亲背后的孤苦人生,母亲因此而显得深沉,文章也因此而特别感人。平实之中不乏精彩,简练之中更添细腻,“忽然止住了”“忽然有些难过”“忽然明白”“忽然间想拥她入怀”,四处“忽然”的心理转变显得那么真切,那么自然。不再是怀疑,而是明白;不再是憎恨,而是珍惜;不仅是珍惜,更要铭刻!篇末的点题升华令人感动,发人深思。
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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:10:13 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  在赞扬中长大

  浙江考生

  “赞扬”,多么美好的字眼!赞扬,它可以点燃人们的希望之火;赞扬,它可以赋予人们理想之花;赞扬,它可以让人重拾信心,放飞梦想;赞扬,它可以使人重树目标,启帆远航;赞扬,它可以使人充满力量,勇往直前……

  而我,如今拥有优异成绩的我,就是在赞扬中成长的,可以说,是赞扬培养了我今天充满信心的习惯,是赞扬给予了我勇往直前的动力,赞扬,它对于我有着不一般的意义。

  五岁的时候,小小的我在客厅里玩耍,一不小心碰到了父亲从北京带回来的花瓶,它在桌上摇晃了几下重心不稳就倒了下来。“嘭!”原本完美无缺的花瓶刹时成了碎片,我惊呆了,那是父亲最心爱的花瓶呀!

  那时客厅刚好没人,我大可以偷偷溜掉,然后装作事不关己的样子继续玩耍,可是小小的我没有这么做,我自己跑到父亲跟前低头认错。父亲温和地笑了,轻轻抚摸着我小小的脑袋说:“没关系,敢于承认错误,你还是个好孩子!”

  从此我便学会了诚实。

  十二岁的时候,我们学校举行了一次写作比赛,在老师、同学的鼓励下,颇有文采的我也参加了这次比赛。赛前,我精心准备,比赛时,我灵感如泉涌,一字一句跃然纸上,那篇我自认为很好的得意之作居然屈居第二名。我委屈地哭了。可这时,老师却笑眯眯地对我说:“第二名,成绩不错呢!好样的,加油,下次争取拿第一!”我止住了哭泣,同时也坚定了下次比赛要拿第一的目标。

  从此我学会了乐观和进取。

  十六岁那年,我代表班级参加了县演讲比赛,虽然早已精心准备,早已把演讲稿背得滚瓜烂熟,但紧张还是时时侵袭我的心,这时,朋友对我说:“不要怕,你赢了那么多次,这次也一定行的!你是最棒的!”比赛中,我发挥得淋漓尽致,终于捧回了冠军奖杯!

  从此我学会了自信。

  ……

  赞扬,谢谢你,是你造就了今天成功的我!

  这篇考场作文成功之处主要有以下三个方面:一是开头气势不凡。开篇一组热情洋溢的排比,语言优美,抒情味浓,渲染出“赞扬”是多么美好!二是选材真实可信,很有生活气息。不小心打破花瓶、作文竞赛获奖、演讲比赛获得冠军,这些寻常事情大多考生都经历过,读来很亲切实在。三是善于布局谋篇,结构严谨。全文记叙了三件事,以时间为序,条理清楚。“我”从赞扬声中学会了诚实、乐观、进取和自信。可惜所叙事例不够新颖别致,开篇酣畅淋漓的抒情与下文的沉稳叙事,语言风格不够一致。
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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:10:58 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  爷爷的夸奖

  浙江考生

  我的爷爷是位教师,我的启蒙教育几乎是他一手包办的。在他教我写第一个阿拉伯数字“1”时,他就开始称赞我聪明。在爷爷的称赞下,我一直自我感觉良好,是自信,不是自大哟!

  七岁时我就开始练习书法。据爷爷说,王羲之练书法时也是七岁呢。从我颤颤悠悠地写下第一笔到获得各种奖项,爷爷的鼓励一直陪伴着我。

  爷爷一直保存着我写的第一个字,他说写得很好,一定要保存着。现在看来,那个字根本就是歪歪斜斜,不像字样。我想当初在爷爷的眼里也是这样。可是,连我看了都说不出好的这么一个字,爷爷却一个劲地说“好!好!”我很是感动,虽然当时也没想那么多,却很是得意地画起了“鬼符”。

  练了一年下来,爷爷说我的字越写越好,就时常将好的字剪下来装订好,有时会贴在墙上欣赏。我丝毫不怀疑爷爷的赞赏,热情更高涨了,练字也就突飞猛进了。

  直到有一天,一位教书法的老师来到我家,看了墙上的字后就批评道:“这种笔画写得太夸张了,字的结构摆得不严谨……”我也不大记得他还说了些什么,只知道他把我的字贬得一文不值。从小,爷爷大多只会指出我的字的优点,很少这么尖刻地指出缺点,只是说“这里显得想象很丰富,这个笔画应当像字帖上那样写……”,或者说“这个字的结构摆得很活泼,我知道你很活泼,但应该……”就是在批评时也在历数我的优点。当指出我的字的好处时,他总是兴致勃勃的。现在听了这位老师的评价后,爷爷笑着说:“小孩子嘛,当然要活泼一点。你看这个字,就因为是小孩子写的,才显得那么活泼,有一种小孩子的魄力,不像字帖上那么严谨。要我说,这几个字我还写不出来呢!”那位老师也赞同地点了点头。爷爷的这番话深深地印在我的心上,我知道我的优点都经过爷爷放大镜似的眼睛,记在爷爷的脑海里。在爷爷的鼓励下,我终于练得了一手好字。

  你一定不知道,写这篇文章让我明白了很多:爷爷一直在放大着我的优点,希望我健康地成长。爷爷知道在成长路上我一定会遇到很多问题,他想通过鼓励放大我的优点,让我自信。爷爷,我终于明白了你的良苦用心!

  文中的“我”在爷爷的鼓励下不断地放大着自己的优点,终于练得一手好字,小作者通过自己的亲身经历告诉我们:放大自己的优点,能让我们健康成长。文章主题非常鲜明。这篇文章之所以成功,我想很重要的一点是“真”。练书法这样的小事在我们很多同学身上都发生过,可谓平淡无奇,但作者却能做到“以小见大”,从小事中感悟出一个深刻的道理,很真实,很真切。从自己的亲身经历中选材,在平淡中写出真情真意,这一点很值得学习。
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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:11:39 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  写诗——我生命的天堂

  江苏考生

  如游鱼热爱碧水,如白云依恋蓝天,我爱诗,尤爱写诗。我想,那便是我生命的天堂——一种享受,一种超脱,一种回味……

  然而我认识这一特长,却经历了很多。

  畅游诗海

  很小的时候,我便爱读诗。

  “山穷水复疑无路,柳岸花明又一村。”我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦。

  “剪不断,理还乱,别有一番滋味在心头。”我读出了亡国之君的绵绵愁绪。

  “俱往矣,数风流人物,还看今朝。”我体会到了毛泽东的气魄。

  初露锋芒

  一次活动课上,老师让每个同学表演一个节目,其他同学有的跳舞,有的唱歌,不亦乐乎!而我,什么也不会!终于轮到我了。我的脸如烈火一样红,一般烫,心跳得厉害。我走上讲台,头脑一片混乱……“老师,他会写诗!”不知谁喊了一句。老师便温和地让我朗诵一首,我听了像得到了解脱,便毫不费力地朗诵出一首,老师同学都不停地鼓掌。我第一次尝到了写诗的乐趣与甜蜜。

  后来老师告诉我,我的诗写得很好,她还鼓励我多读,多写,我的信心就更大了。

  我生平第一次感到,写诗居然会是我的特长!我终于有了自己的闪光点了。

  “诗”绪万千

  我爱上了写诗,我决定永远将这一特长保留。我决心为“她”而痴狂。

  看到流动的溪水,我会说:“溪水潺潺,如幼时的玩伴。”

  看到辽阔的绿地,我会道:“碧野千里,登高远望,一切尽收眼底。”

  看到鸣叫的鸟儿,我便吟诵:“秀颀的树梢,鸟儿在吹哨。”

  ……

  我喜欢这些诗,虽不精美,却也表现出了我的个性。

  在诗中畅游,我很快乐。

  了解自己的特长,我很自豪。如绿叶依附树木,如阳光眷恋湖面,我爱诗,尤爱写诗。写诗,便是我生命的天堂……

  怎样结合自己的长处写作文呢?本文是个很好的例子。作者喜欢诗歌,就以“写诗”为本文的题材,写自己从小爱读诗,在班上朗诵诗,写诗很快乐;用诗歌的语言写作本文。除“初露锋芒”一段外,其余部分都表现作者的诗才。如开头与结尾两段,假如我们把它连缀起来读,不就是一首两节的现代诗吗?假如截取每节开头两句“如”字句,四句连起来不也是一首押“水”“天”“面”的好诗吗?由于作者的分写,在全文中就产生了前呼后应的表达效果,并有诗歌一咏三叹的味道,可见作者十分懂得避开短处,展示长处的秘诀。
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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:12:17 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  感受美好的生活

  湖北考生

  生活中不是缺少美,只是缺少发现美的眼睛。——题记

  一

  经过一夜的苦战,一篇作品新鲜出炉,我很自信地把它交给了老师。这是我们班的习惯,每周要写一篇作文,老师美其名曰“每周一作”。我相信自己的这篇文章一定能得到老师的高度评价。

  一周后,我接到了发下来的作文本,老师鲜红的批语让我一时愕然。“本文选材不错,有生活气息,可是语言不通之处甚多,部分情节不合情理,如果认真修改,肯定会成为一篇佳作的。”我喜忧参半,虽然有不足之处,但是只要认真修改,也会成为佳作。我会努力的。

  二个月后的一天,语文课,老师兴冲冲地走进教室,他扫视了教室一圈,脸上掩饰不住的笑容告诉我们,准有什么好消息。“??同学,恭喜你,你的作文在《语文周报》上发表了。这是我们班在外地刊物上发表的第61篇作品!”老师把发表我作品的报纸递给了我。

  如果不是老师的那句批语,也许我早已放弃。我坐在座位上,尽量做到“不以物喜,不以己悲”,我告诉自己,不能骄傲,这只是开始,好戏还在后头呢。生活真的很美好,因为只要你付出了,就会有回报。

  二

  小学三年级的一个星期一,下雨,而且特别大。我看着屋外飘洒着的雨怯怯的,但是爸爸说送我去上学。

  等我穿好雨鞋,穿好雨衣,爸爸说:“你帮我打伞。”

  爸爸伏下身子,让我伏在他的背上。爸爸的肩头很宽大,我左手搂着他的脖子,右手撑着雨伞,爸爸稳稳地走进了雨帘。我忽然把嘴巴凑在爸爸耳边说:“骑大马啰。”爸爸不甘示弱,笑着说:“扛小猪啰。”然后是我们父子的一阵欢笑。

  这是我面对一大堆作业时脑袋里浮现出来的一个多年前的回忆。

  回忆是美好的,因为沉重中的回忆让一切都变得温馨起来,我有了力量。

  三

  作业很多,我偷闲溜出教室,来到操场,躺到草地上,很久没有这样舒服地躺在草地上看天了。我是趁班主任老师还没有进教室之前溜到操场上来的。

  天很美,不知道正在忙于功课的人有没有一片这样闲逸的天空?附近的楼顶上有几个人走来走去,还有一个小孩在放风筝,风筝飞得很高,是一只遥远的老鹰。

  风很调皮,摸着我的脸,痒痒的。

  在一旁的草,也被风逗乐了,乐得摆头晃脑的。

  好了,不跟你们玩了。我站起来,这种闲暇只属于生活的片刻。

  轻松是美好的,因为你放下了一切重担,只有鲜活美丽的自然。

  但是我们轻松得了吗?让我们记得生活中的这些美好吧。

  本文改变多数行文一叙到底或采用起承转合为文的固有模式,将三个故事片段共扣“感受美好”的话题。这样分层结构文章,显得层次井然有序。不仅如此,文前一“题记”起到画龙点睛的作用,这“发现美的眼睛”巧妙地扣住下面三个片段的立意:第一片段,写作文修改后被发表,点睛一笔:你付出了,就会有回报,因而生活真美好;第二片段写面对一大堆作业脑海里浮现出雨中爸爸驮自己上学的一幕,点睛二笔:回忆是美好的;第三片段写闲溜出教室,短暂放松,点睛三笔:轻松是美好的。这样的结构文章,造成环环扣题,凸显美好,怎不“新巧”?
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  成长的日记

  浙江考生

  三岁

  三岁,我学说话还不到一年的时间。按说,父母应该带我到外面转转,让我看一看蓝天白云,红花绿草,教给我学习认这些东西,说这些东西的名称。可是父母却不是这样,他们总是借口有太多的工作要做,每天吃完饭,就匆忙地挣钱去了,我真不明白人生在世真的最需要钱吗?

  父母把我关在屋子里,给我买来了什么识字卡片、儿童磁带,让那个毫无保姆经验的乡下姑娘带着我。父母走了以后,有时我因为身体不舒服而哭闹,可那个小保姆任我哭闹,在一边看她的琼瑶小说。父母在周末也偶尔抽出时间来亲近我,他们搂我,抱我,可我心里对他们却有一种陌生感,我在他们怀里,可我觉得离他们很远,我的心在外面的花园里。透过玻璃窗,我看到了外面的草地上有几个穿得不怎么好的乡下打工农民的孩子在草地上快乐地玩耍,我很羡慕他们。

  五岁

  五岁,诗人说五岁叫天真烂漫的童年。天真烂漫应该是很美好,很让我向往的了,然而我的五岁却不是这样。五岁,父母花了上万块钱给我买了架钢琴,他们并没有征求我的意见,看到别的孩子学钢琴,也强迫我学。我的心里难过极了,我真的不理解我的父母,我的父母也完全不理解我。父母最大的期望,却是我最大的失望啊!妈妈每天下班回家,就陪着我练钢琴,在我听来,钢琴每发出一个音符,都是那么的让我讨厌,让人恐惧。爱我的妈妈坐在我的身边,儿子的身体紧贴着妈妈,可我觉得我的心和妈妈相隔得很远。

  八岁

  我刚上二年级,我没有想到上学有这么累,身体上的累,心灵上的累。每天和太阳一块起床,在学校昏天黑地学上大半天,回到家有做不完的家庭作业。为了保证我的身体不出什么问题,妈妈总是花钱不停地给我买这样那样的补品,什么补钙的、补锌的、补铁的、健脑的、安神的,我仿佛是住在医院里的一个重点监护病人。假期倒有点时间,我满以为我可以放心休息了,可没想到我妈妈早给我安排得满满的,让我学外语、学奥数、学美术、学……

  妈妈呀,什么时候还我一个自由的世界?什么时候还我天真烂漫的童年?什么时候能走进我的心中,让我们的心不再有距离、有隔膜?

  “心灵的距离”确实可怕,它能让最亲近的父子、母子之间也会产生隔膜。“代沟”其实就是心灵的距离。这篇日记体的作品,反映的就是“代沟”——心灵的距离这个主题。作者选取了自己人生道路中的三个年龄段,以真实可感的第一手材料写出了母亲对自己的不理解,在迫切的望子成龙的心理支配下而采取的种种让自己反感、不能忍受的错误做法,主题深刻,读后发人深省,促人反思:什么样的教育才是人性化的教育?怎样爱自己的孩子才是真正的爱?文章的语言生动流畅,感情真挚,读来极富感染力。文章的结构也较独特,以“三岁”“五岁”“八岁”为小标题,眉目清楚,每部分的选材紧扣不同年龄段的特点,使文章更为真实可信!
   汀州----------梦幻之乡
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 楼主| 发表于 2008-6-20 02:13:35 | 显示全部楼层 来自 福建泉州来自: 福建泉州
  遥远的牵挂

  江苏考生

  我的梦在这里,我的牵挂却在远方。远方,对于我来说,是多么遥不可及的地方呀!那里住着一个我一直牵挂的人,我一生都牵挂的外婆。

  每当夜深人静的时候,半醒半寐之中,我仿佛听到外婆呢喃的声音在哄我入睡。梦里,外婆慈祥的面容清晰可见,往事又一幕幕地重现在眼前,让我真切地回忆起过去的岁月。

  外婆,年轻的你未曾拥有幸福的生活,整日为了家中的生计而奔波操劳。到了晚年,您仍然没有停下自己的双手,一直为儿女们的事情操心。

  还记得每当夏天到来的时候,您总会踩着自己的小三轮车,满载一筐筐葡萄、梨子、鸡蛋,将这些东西送给儿女们。您无需儿女们的一声“谢谢”,您只要求他们健康便满足极了。每当过年的时候,您知道乡下的土路很难走,于是,您一早就带着自己的小车子,赶到集上,迎接我们的到来。寒风中,您蜷着身子,望着远方。我知道,您的心一直牵挂着我们,您的心里总是装着别人,唯独没有自己。外婆,您为了我们倾尽了所有,不图回报。最终,您的心血熬尽了,在我们的泪光中走进了天堂,到了那个遥远的世界,留给我的,是绵长的牵挂。

  无尽的思念,心的牵挂就成为张张残缺的画面,拼凑着记忆的碎片。点点滴滴的回忆如电影般播放着。如今,我所能拥有的也只剩下这点滴回忆了。外婆已不在我身边,她走了。我的心好酸,好像变成了一间密室,干涩得让我快要窒息了。我知道阳光雨露曾徘徊在我的心房外,只是,那里面装的是我对外婆深切的思念和牵挂。

  外婆,您何时能够再回到我的身旁,哪怕在梦里也好,您可曾体会到我对您深切的思念?可惜,那些希望已随风而去,留下的是如此遥远的思念,这些思念又无时无刻不萦绕在我的心头,沉甸甸的,好厚重的爱呀!

  心系着外婆,心系着那份沉甸甸的爱,那份已经逝去却永远不会磨灭的爱。

  本文以生动的笔墨为我们展现了一位永存于记忆中的和蔼可亲的外婆形象,表现了我对外婆深深的怀念之情。文章在淡淡的叙述中饱含着浓浓的深情,第二人称的手法便于直接抒发内心的真实情感,一声声深情的呼唤牵动着读者的思绪,引起人们情感的深刻共鸣,激励人们珍存绵长的感动,留下美好的回忆。淡淡的回忆,淡淡的思念,淡淡的哀愁,复杂的情感笼罩全文,牵扯着读者淡淡的思绪,引人产生无限的遐想。情感的表达实在、自然、真挚,做到了事与情的和谐统一。文字恬淡幽雅,情感真挚朴素,描写真实生动,善于取舍材料,使行文更加流畅,重点更加突出,文章有看头。
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