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发表于 2010-10-10 10:37:46
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抹不去的历史——长汀史上的全民种果
长汀教师真辛苦 教书还要种果树
县??长：人人都为财政作贡献
教育局长：教师应该有这种精神
农业局长：这也是一种素质教育
本报记者 陈强 海峡都市报记者 江信银 黄渭水
自古以来，教师的职责就是教书。可在闽西老区长汀县的5000多
名教师，除了完成教学任务，每人还得承担5亩果园的种植任务。当地
教师对此颇有怨言，近日纷纷向媒体投诉。
上述做法源于中共长汀县委1999年第18号文件——《批转县农业
局关于〈1999年至2003年山地综合开发种果规划及今年的实施意见〉
的通知》。该文件称，为了“达到增加农民收入，增加财政收入的目
的”，“在机关、事业单位的干部职工每人开发5亩以上果园或以果园
改造、竹林垦复、养鳗、蟹项目顶抵规定任务（其他项目不能顶抵，
但有效益的项目可以提倡、鼓励干部投资、开发）”；“每亩至少投
入资金600元以上，采取工资抵押、财政担保的方式，由农行、信用社
贷给”，“每人每月在工资中由财政（局、所）代扣50元，实行先存
后贷”。“完不成5亩任务的，每少1亩按每亩400元在其工资中扣发”。
文件还规定，“对于没有完成任务的干部、职工，作为机构改革人员
的首选对象，同时仍按每亩400元的标准进行处罚”；“对于创办、领
办、承包开发500亩以上果园的干部，可以不上班，工资优先保证”。
长汀县共有干部职工10021人，其中教师5482人。既然教师属于干
部编制，按该文件精神自然也得完成规定的任务。从文件的附表看，
该县教育系统的任务是“新植23410亩果园，改造4000亩果园”。为此，
县教育局专门制订了实施意见，规定“从1999年5月起每人每月由学校
统一代扣代存50元”。
本报记者今天下午就此电话采访了长汀县县长黄福清。
黄县长首先问记者：“你对此怎么看？”
记者：“社会有分工，教师教书天经地义，种果应该是农民的事。
让教师种果显然不妥。”
黄：“山区与沿海情况不同，许多做法不能照搬。长汀过去是贫
困县，现在贫困帽虽然脱了，但财政仍然入不敷出。你们不愁工资，
可作为一县之长我365天都在为发工资发愁。如果财政没钱，工资发不
出，老师也殃及池鱼。所以，发展经济，人人有责，吃财政的都得为
财政作出自己应有的贡献。山区农民素质低，搞山地开发要由高素质
的、吃财政的人带头。”
记者：“难道你们不担心教师种果会影响教学质量吗？”
黄：“你能保证老师一天24小时除了睡觉都在想着教学的事？为
什么不能把打牌、娱乐的时间用于发展经济？”
记者：“教师教书育人本身就是在为发展经济培养后继力量，为
什么非得让他们直接参与到经济建设中去？”
黄：“今天都过不去，谈何明天？”
记者：“报纸对你们的做法提出批评，你们准备改正吗？”
黄：“我认为这个问题可以争议、可以讨论。你们记者有记者的
看法，老师有老师的说法，我们有我们自己的想法。这是经过县委县
政府反复讨论的东西，我们的既定方针是不会改变的。”
据了解，黄县长的说法并非“一言堂”。该县教育局副局长吴纪
杨在接受记者采访时说过这样的话：教师工资有钱不发是违法，没钱
不发那就没办法了。让教师也投身经济建设是没有办法的办法，长汀
现有5000多名教师，占了全县吃财政干部职工的一半，而且工资100％
及时兑现。吃财政的要为财政作点贡献，作为教师应该有这种精神，
代扣的50元仅占月工资的一小部分，而且部分家庭困难的老师没有扣
这笔钱。同时，教育局不是让教师自己上山种地，而是说“投资种果”—
—挖坑、施肥、管理等都包给农户，经费就从每月50元里出。因此，
不存在影响教学的问题。
县农业局局长吴应桂认为，现在国家不是提倡素质教育吗？孩子
们要德智体全面发展，培养下一代的老师也要德智体全面发展。老师
参与山地开发，也是老师素质教育的一种方式，这与老师“育人为本”
的职责其实并无矛盾。
（本报福州2月24日电） |
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