本马甲来聊一聊家教的问题。

黄屋搂下

ctren:马甲就喜欢这样哗众取宠，他讲得没什么逻辑，说的话自相矛盾，也常号称他是大学生（可惜是莆田学院的），让人一笑了之！！！[s:153] [s:153] [s:153]  (2013-09-17 09:49) 

貌似莆田学院比龙岩学院好呢[s:153]

无神论

马甲先生:对老师的要求比普通人高是应该的。可以严格要求，比如说在某些领域老师违法，从严处罚。这也不是没有先例。比如说军人这个特殊群体，他们违法或违规，处罚肯定比普通人严格。

至于行业准入制度，这个不用你操心。现在的老师都必须有从业资格证。

....... (2013-09-17 10:18)

       从业资格更多的只是笔式上的通过，个人的道德品质则无从考究，这也是一个很难解决的漏洞，人心隔肚皮，最近网络上很多校长啊老师啊负面报道可不少，也就是说现在相当一些的老师变质了，现在只能是发现一例解决一例，但并不能解决大问题。
    我个人认为有关部门可以出台一些措施，比如老师的评级、业绩什么的，可以让学生家长也参以或拥有投票权（当然应该是不记名的），有了这个监督，或许能让不自觉的老师有所自律。
    法官资格也一样，资格也不应是终身制的，只要机构内部机制能很好的运作，再放在公众的监督之下，是垃圾的总是会扫出来的。现在的表叔、房叔之类被发现都是在公众视野里找出来的，而政府内部机制并没有发挥作用。群众的眼睛是雪亮的，还是要相信群众的威力。
     总之不想带好学生的老师就象不愿意打战的军人，他们都应该算特殊行业，老师是为祖国培养未来人才，军人是保家为国。都是国家的中坚力量。

畅听

黄屋搂下:貌似莆田学院比龙岩学院好呢[表情] (2013-09-17 17:09)

这个跟学校没什么关系。

一个人的口碑怎样主要是由个人的注意力决定的。

喜欢被人捧多有知识多有能力的人，当然就会千方百计地讲一些话来让别人觉得自己有学问。

心系民众福祉的人，自然讲的话都是讲的是大家的衣食住行读书创业的问题，讲里面的道理，提出解决问题的办法。

……

总之，看自己想成为什么样的人，就会成为什么样的人。主要靠自己。

梅西

好的老师不用宣传大把的学生自愿找老师辅导，那些刚进城的花销大的，业务又不精的才想七想八。
家长不会傻，无知的是那些被忽悠的孩子。
可怜天下父母心啊。
鄙视无师德者
为人师表
预备唱。。。。

马甲先生

无神论:       从业资格更多的只是笔式上的通过，个人的道德品质则无从考究，这也是一个很难解决的漏洞，人心隔肚皮，最近网络上很多校长啊老师啊负面报道可不少，也就是说现在相当一些的老师变质了，现在只能是发现一例解决一例，但并不能解决大问题。
& .. (2013-09-17 18:38) 

你说的用人考核问题，一直以来都是世界难题。以后很长一段时间内都应该无法解决。

现在这个制度应该说没有更好的东西来替代了。我经常和别人说，别老骂GCD不好，换个国民党来，你更死。好歹GCD现在让中国越来越强盛，让农民越来越好过。

再严格的制度，再严厉的考核都是有漏洞的。

只能期望，一方面对老师严格要求，另一方面确实应该提高老师的待遇。我一直以来都强调：权力义务应该对等。所谓不患寡而患不均。现在老师的权利义务严重不对等。即使是在老师内部也是这样。当个班主任，工作量大了一倍不止，工资只比普通老师高不了10%,这是很可怕的。和大锅饭没区别的。

制度要骂，很多来骂。

马甲先生

我强烈建议大家别去上什么无聊的补课班。都TM要么是骗家长的，要么是骗学生的。一方面可能是老师想赚点钱，另一方面也是家长要去打麻将、喝酒，没时间顾小孩。纯粹是当顾个高级保姆而已。


学生成绩绝对和补课没关系。。。。不想学的，再补也就那样。想学的，自己学更有效率。

同童

顶楼主

西红色

马甲先生一直在说家教是商品，那请问题下商品的定义是什么，
1.商品的基本属性是价值和使用价值。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动 度娘
上课也是讲那内容，家教也是讲那此内容，（体现的是无差别的人类劳动），为什么家教收的学费远远高于一般的学费。
所以家教不是商品，特别是那种要求本班学生来参加家教的行为。那是变相索贿。。。。。

马甲先生

西红色:马甲先生一直在说家教是商品，那请问题下商品的定义是什么，
1.商品的基本属性是价值和使用价值。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动 度娘
上课也是讲那内容，家教也是讲那此内容，（体现的是无差别的人类劳动），为什么家教收 .. (2013-09-18 15:33) 

老马的经济理论带有比较强的阶级性。

我比较喜欢西方的效用论。何为价值？就是能够给人带来效用。比如说一个包子值1块钱，你要吃两个包子才吃得饱。那么这两块钱带来的效用就是让你吃饱。

我觉得这个解释比较合理。不然你会没办法解释一些如文物、艺术等东西的价值。

推荐你一本书《西方经济学基础》。你看上篇就好，讲的是微观经济学。有空再看下篇，宏观经济学。作为普及经济学常识，有这本书就够用了。

看完你会知道，为什么我会说家教可以是商品。

lichunteng

路过