瞄准就业填志愿 - 第3页 - 【学生时代】 - 长汀论坛

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:00:20

　　八、未来各专业市场需求展望

　　(一) 医药专业

　　目前药科类毕业生的就业前景普遍看好，总体上供小于求。各医药公司、制药厂是吸收毕业生的大户。制药业对人才的需求是稳中有升，另外,医药界的贸易、经销、检验和医药信息管理等专业对技术人员的需求也会增加。社会对医科类毕业生的需求也很大。其中，临床医学类人才依然走俏；基础医学类与护理学类专业就业不太理想；法医学的社会需求量有限；预防医学、口腔医学从理论上讲很有前途，但从近几年就业状况看,却十分困难。

　　(二) 地矿专业

　　地矿行业经过产业结构调整，目前已走出低谷，并处于逐步好转的攀升阶段。但从总体上讲,地质类、矿业类社会需求量较小，需要广开就业渠道。

　　(三) 水利专业

　　水利专业毕业生就业目前不大理想，各专业冷热不均。但水利事业的发展前景十分好，随着三峡工程等一批大的水利工程上马，水利及其相关的一些专业需求量明显增加。由于水利与电力、环保等部门的联系比较紧密，因此也有很多人到系统外就业。

　　（四）能源、交通专业

　　在国家\"九五\"重点建设工程项目中，能源、交通行业占了很大比例，各大煤矿、油田、气田需要大量人才，这是吸纳毕业生的一个重要渠道。

　　(五) 建筑专业

　　我国建筑行业发展迅猛，中高级人才十分缺乏，亟需补充。近年来建筑类、土建类毕业生的社会需求量一直名列前几位，尤其是建筑学、工业与民用建筑工程方面的专业人才很受欢迎。

　　(六) 外语专业

　　随着改革开放进一步深入，社会对外语类人才的需求会与年俱增，今后几年这类人才也会保持较高的需求量。非师范类外语专业需求量最大的是英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语。一些小语种的就业状况不太理想，如东欧和亚非的一些小语种，除韩(朝)语、阿拉伯语基本持平外，其他语种就业都较为困难。

　　{七} 电子信息类专业

　　计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才社会需求巨大，毕业生供不应求，10年内将持续走俏。特别是在计算机及其配套产品、移动通信、电子消费品生产方面，以及一些新的研究领域如网络通信、网络保密研究、可视电话、图像传输、军事通信等领域，人才的需求量很大。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，但是该专业对人才需求层次较高，专科生的就业压力较大。

　　(八) 农林类专业

　　这几年,农林类毕业生的一次就业率不高。在农林类各专业中，社会需求量大小不一。目前需求较多的有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业；需求量较小的有农学、桑学、茶学、植物等。

　　(九) 应用文科类专业

　　目前应用文科类各专业就业形势基本上较好，人才市场的信息表明，新闻、出版、广告、文秘、公关等方面的专业人才就业领域宽广，社会需求量很大，并且急需大批创新复合型人才。

　　(十) 外贸专业

　　这些年，外贸专业已远不如前几年热门。但随着我国外贸体制改革的深入，特别是中国人世以后，随着专业结构调整，招生规模的控制，外贸人才供需不平衡的状况是可以得到缓解直至消除的。

　　(十一) 政法类专业

　　随着我国法制化建设的进一步深入，对法律人才的需求量也会有较大增加。法学、经济法、国际法、国际经济法的社会需求加大，而法学管理、犯罪学的社会需求量较少。

　　(十二) 机械专业

　　由于机械行业的重要性和庞大的规模，大部分机械类专业毕业生在人才市场上仍属“热销”人才，预测今后该类人才仍会有较大需求。从行业发展看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重要专业前景仍然看好。并将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。

　　(十三) 一般财经专业

　　这两年社会需求相对较大的是资产评估、物流管理、财政税收等专业；需求较少的是会计、保险专业、经济学、财政学、统计学、价格学、国民经济计划等。与传统银行业务收缩形成鲜明对比的是投资银行业的蓬勃发展，未来十年是中国投资银行业迅速发展的黄金时期。投资银行业的发展壮大，需要大批专门金融投资人才。从学历层次看，除传统金融业务的一些基层单位外，专科生基本上没什么市场；本科生在人才市场上所占份额会逐步缩小；硕士、博士生和MBA(工商管理硕士)备受用人单位青睐.人才需求将逐步向“高、精、尖”倾斜。

　　(十四) 师范专业

　　在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有生物学、地理学、幼儿教育、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然,这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中表现不同,师范院校的非师范专业毕业生就业不太理想。

　　(十五) 计算机网络

　　未来网络人才将逐渐吃香，其中最走俏最赚钱的是软件工程师、游戏设计师、网络安全师。需求量较多。

　　有了上面这些调研报告和分析预测，同学们对未来社会的一些职业或专业的发展趋势有了一个初步的印象，可以较好地用于大家学业规划时的决策。

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:00:48

　　3.1.4 树立职业或事业理想

　　经常有人批评我，说我的学业规划思想功利性太强，总是指导别人瞄准就业填志愿、上大学，难道学习就仅仅为了就业么？其实，这对我是不公道的。我重视就业，但并忽视理想。因为我知道，毕业后首先就业是实现个人理想的必要条件，我不想让我指导的学生个个都心怀理想地在家啃老！我想让他们根据自己的实际情况毕业后顺利就业，步步为营地实现自己的人生理想。所以学生最终还是要实现自己的理想的，但并不是毕业后马上实现。这就是个人的可持续发展，也即关于个人的科学发展观。因此我们在确定就业目标时，必须根据自身的职业或事业理想来设计。

　　一个人的职(事)业理想是其人生理想的重要方面，它不仅决定于个人的爱好、兴趣，还与其世界观、人生观、价值观有着密切的联系。因此树立一个什么样的价值观对人生来讲也是非常重要的问题。

　　一、树立科学的世界观

　　我们在树立职业理想时，与之相随的问题就是我的人生理想是什么？我希望成为什么样的人？它们直接决定了个人的职业理想。那么什么是人生理想呢？人生理想又称为人生志向，是指一个人对其理想人生的设想和愿望。应该说，每个人都会有自己的人生理想，无论这一理想是远大还是平凡，高尚还是卑微。人生理想是指导人生发展的明灯，有了它，人生就不会失去方向。一个人其人才价值的实现程度与其人生理想密切相关。有时甚至直接受人生理想的影响。所谓志不强者智不达，又如古人所说，无冥冥之志，必无赫赫之功。

　　人们常说，人各有志。也就是说我们应该尊重每个人对自己人生道路的选择。但这并不等于说，什么样的选择都是合理的，科学的。一个人的人生理想还是有一个科学合理的问题。人生理想的选择又是由其世界观、人生观、价值观所决定的。因此，我们在确立人生理想的时候，首先要有一个科学的世界观、人生观和价值观。

　　世界观是指人对客观世界的基本看法，包括世界是什么样的，又是怎样发展变化的等内容。人生观则是对人生目的、意义的根本看法和态度。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的具体表现。它指导着人们的生活方向，影响着人们的道德品质和道德行为，决定着人们一生的价值目标和生活道路。人生观的基本内容首先是生死观，这是对人生最基本问题的看法，生死是人无法改变的基本的客观存在，这就要求人们对生死问题有一个科学的认识，什么样的生、什么样的死对人来说才最有意义。记得毛泽东主席给革命烈士刘胡兰的题词是：生得伟大，死得光荣。这是对她的人生观及人生价值的高度评价。我们虽然无法达到刘胡兰的高度，但至少应该做到：生得明白，死得值得。其次是幸福观，前面的生死观解决了人活着的意义，也就是人为什么要活着；而幸福观则是解决人应该怎样活着。在人生观中，生死观和幸福观是最为基本和核心的内容。它们决定了个人的荣辱观、苦乐观、恋爱观、友谊观等等其他层次的人生观念。什么又是价值观呢？价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。而世界观与人生观又决定了人们的价值观。

　　世界观、人生观、价值观都是哲学范畴的问题，需要一个人在成长的过程中逐步地树立。我们认为，迄今为止，马克思主义的世界观是唯一科学合理的世界观，它从根本上揭示了自然、社会及人类思维的运动发展规律，是指导我们工作、学习和生活的科学指南。可能有人要说，你说的太绝对了，难道只有马克思主义的哲学原理才是正确的，其他的都是错的。我说，也不能说别人都是全错，许多思想还是有合理成份的，但只有马克思主义的哲学原理是吸收了众家之长，并加上马克思主义的经典作家们的创造，最终实现了科学性与革命性的统一。又有人说，马克思主义是一种认识问题的角度和方法，那么我为什么不能采用其他的角度和方法呢？我说，马克思主义其实是角度的角度，方法的方法。怎么讲呢？马克思主义是一种世界观，同时也是方法论和认识论，它本身并不提供认识和解决具体问题的方法和角度，但它给你提供了寻找认识问题的角度和解决问题方法的方法。正是在这个意义上，笔者认为，马克思主义哲学是角度的角度、方法的方法。

　　在这里，笔者简单谈谈马克思主义的人的价值思想，也就是价值观的问题，更多的大家可以参照马克思主义哲学原理中的相关内容。所谓人的价值，在马克思主义看来，就是人对社会的有用性和意义。这是马克思在对人的本质抽象后的必然结论。人的本质是社会关系的总和，因此人生的价值也只能体现在对社会的价值（也即有用性和意义）上。以往的哲学离开社会谈论人的价值，必然无法得出正确的结论。中国古代的道家思想从根本上否定人生的意义，认为人只有远离社会，潜心修炼才能实现自身的价值。现代哲学家冯友兰曾指出，人生就其自身来讲，是没有任何意义的，我们需要的是给人生加上个意义。而我国传统文化则是儒家与道家的融合。儒家强调入世有为，它的经典著作《大学》指出了人生发展的理想之路：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。道家强调出世无为，所谓为学日益，为道日损，否定人生的意义。所以中国人最讲究的是功成身退天之道。然而在封建社会能实现自我的人毕竟是少数，这样以来，得意时，儒家思想便成了中国人的助推剂，失意时，道家思想则成了自我安慰的挡箭牌。所以中国人既自强不息，又随遇而安，既积极进取，又消极遁世。小说《三国演义》篇首词就充满了道家思想。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

　　是的，就我们个人来说，一切都是瞬间，一切都会随风而逝，但对于人类社会来讲，我们每个人对社会的作用和影响都反映在历史进程中。正如唐诗中所说，人生代代无穷已，江月年年只相似。人类文明能发展到今天，难道不是过去人们劳动的结果？这当然就是过去劳动者们价值的体现。1835年，马克思在中学毕业论文--《青年在选择职业时的考虑》中写道：“人们只有为同时代人的完美、为他们幸福而工作，才能使自己也达到完美”，他还说：“如果一个人只为自己而劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无缺的伟大人物，如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么重担就不能压倒我们，因为这是为大家而献身，那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的快乐，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但将长期发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”可见，每个人要想最大限度的实现自身的价值，只有努力地为社会甚至为全人类创造价值才是唯一可靠的方式。

　　笔者相信，在具备了以上价值观后，无论你选择什么样的职业理想，都会为你人才价值的形成和实现奠定很好的基础。当然，不同的时代和社会有不同的使命和任务，人们的人生理想也会有不同的内容。具体到今天的中国来说，我们的社会在逐步地走向市场经济和民主制度为基础的理想模式，这必将为个人的自由全面地发展奠定良好的社会基础，也为我们每个人全面地实现自我创造条件。这一时期，我们在中学阶段选择人生发展道路时，就可以更多的考虑将自己的理想、兴趣及职业有机的统一起来，做自己真正喜欢的工作，干自己乐于投入的事业，在此过程中，我们不仅能在经济上自立于社会，还可以全面的实现自我。

　　当然，同时也要看到，我们处于向理想社会迈进的过渡时期，受几千年来封建思想的毒害，社会上的用人机制并不完全合理，你有这方面天赋、志向并不能保证你通过自己的奋斗就可以实现自己的理想。于是，我们难以很有效的实现自己的人生理想。但我们可以把它分成几步走。比如先确定自立于社会的职业目标或事业目标，在取得一定的经济积累并实现了经济上的相对自由后，再来考虑实现自己更高的人生理想。就目前来看，相对于其他领域，我国在经济领域是体制、机制是比较先进、合理的。我们在确定职业或事业目标时，可以更多的向这一方面倾斜。

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:01:13

第二节专业与目标职业的关系

　　3.2.1 科学认识专业与职业的关系

　　在学业规划与升学决策中，学什么（即专业的选择）是第一等重要的战略问题，这就像企业在开办之前首先要考虑生产经营什么一样，生产什么，取决于经营者在分析市场及自身资源优势之后对销售什么的判断，同样，学什么专业，也是取决于求学者对毕业后人才市场态势及现有自身资源及优势的判断。

　　在这里，有两种观点需要纠正，一种是认为专业不重要，大学主要是对综合素质和学习能力的培养，所以专业的选择对个人发展并无大的影响，只要综合素质强，随便什么专业都可以成功，这是许多职业规划专家都认同的看法。是的，职业规划专家说得并没有错，条条道路通罗马，成功的道路千万条，但须知这其间必然有最短的一条，那么学业规划就是寻找这最短的一条的。即以最小的代价和投入实现自身的职业理想。再则，职业规划也并不是只有职业目标（理想）就行了，如果没有从现实到理想那切实可行的路线支撑，这种职业规划很容易流于形式，理想也将成为空中楼阁。第三，在许多情况下，从现实至理想的路线也并不是笔直的，可以一步跨越的，这时，就需要考虑每一个步骤或阶段性目标如何实现，为了实现这阶段性目标或步骤，当然就需要针对阶段性的职业目标而选择合适的学业（专业）。比如，有学生的理想是成为企业家，创建自己的实业，但在成长的道路上，他只有凭借自己的奋斗，这时，他就需要先成为雇员，那么就要考虑首先成为什么行业、单位内的雇员，然后再选择相应的学业，毕业后用自己的专业知识去获取职位。等自己在雇员的职位上有了一定的经济积累后，可以开辟自己事业的时候，再来考虑向职业理想（企业家）来迈进。那么，要成为雇员，你就必须要考虑在现有条件下，选择什么样的专业进行学习，才相对比较容易就业？而不是盲目地随便选什么专业都行。所以，认为专业（学什么）不重要是一种幼稚天真的想法。得了一种“左派幼稚病”。这类人往往有着不切实际的幻想，总想着一飞冲天，对脚踏实地的现实考虑不屑一顾，他们很容易爆发出“英雄主义”和“浪漫主义”，比如说砸锅卖铁也要上大学，比如说为了一步到位实现理想，一定要走艰难无比的人生道路，不愿稍微地迂回，听不进别人现实合理的建议。他们惯用的批评别人的正确废话就是活着不是为了吃饭！殊不知，不吃饭，你也终将活不下去。典型的死要面子活受罪！

　　另一种观点是对热门专业从一而终，认为只要选择了好专业，将来能投身于热门行业，也就别无所求，失去了奋斗目标和人生理想，整日沉缅于顼碎而庸俗的现实生活，随波逐流于万丈红尘中，这类人在个人发展中得的是“右倾机会主义病”，他也终将无法实现自身的职业理想和人生理想。

　　记得小平同志的一个典故：有外宾问，你是左派还是右派，小平回答，我是实事求是派。要说的是，我们大家都应向小平同志学习，领会其深刻内涵，在个人发展中，既不当左派，也不做右派，做个真正的实事求是派！

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:01:49

　　3.2.2 专业与职业关系简析

　　如果说，职业理想和就业目标是目的地，那么学（专）业选择就是路线的主要内容。我们知道不同的职业需要不同的知识、技能及德、体条件，而不同的知识和技能则是学（专）业的主要内容。从经济和效率地角度来看，我们所选择的学（专）业当然应该是职业目标所需要的知识和技能。然而从学（专）业与职业的相关性来讲，它们并不都是一一对应的关系，而是呈现出一对一、一对多、多对多等非常复杂的相关关系。比如数控机床专业它所对应的职业最适合的也只有企业中数控机床的操作与维护，最后发展成为高级技师。烹饪专业在毕业后最合适的也只是成为一名厨师。同时又有些专业其职业方向比较宽泛，比如经济学专业出去的学生可以从事企业管理、经济学研究、新闻记者、营销策划、经济分析、高校教师等多种职业，而对于某一职业比如新闻记者，它可以接收经济学、新闻、中文、哲学、历史等许多专业。那么我们在学业规划的时候，就首先要研究和分析专业与职业的相关性。到底是一对一，还是一对多，或是多对一？在确定了这些问题以后，我们具体来讨论这三种情况的专业选择。

　　1、一对一

　　这种情况最为简单。它一个专业方向对应一个职业目标，这类专业一般都存在于中职类学校或高职学院。培养目标单一明确。此类职业的技术含量比较高，也比较单一。它属于学业规划中比较主动的一种态势。可以让我们先定目标，后选路线，在各种路线中选择求学成本最低的一条，这类专业和职业一般都适合于专业技术人员。

　　2、一对多

　　这类专业一般都存在于普通高校中，人们常说的宽口径，厚基础就是指这类专业。它们所对应的职业目标有多个，从职业的人格特征来看，许多都对应了两种以上甚至六种人格类型的职业都有涉及。比如前面所说的经济学专业，从职业人格来看，它可以对应研究型人格职业比如经济学研究，也可以对应管理型人格职业比如企业管理者或新闻记者，也可以对应艺术型人格职业比如营销策划，事务型人格职业企业信息管理等等。这样以来，我们在确定了专业方向后，还要确定适合于自己发展的职业目标，这里要注意的是确定职业目标时一定要和自己的职业人格一致，比如你属于管理型的人格你就要选定是管理型人格的职业，比如企业管理者或新闻记者。并根据具体职业目标的标准要求来针对性地学习和开发其他必要的知识和技能。比如还是经济学专业，你确定自己毕业后从事新闻记者这一职业，那么你在学经济学知识的同时，还要根据新闻记者所需要的其他知识和技能有针对性地开发和学习，比如写作能力、社交能力、新闻敏感度的培养、驾驶技术等等。此种类型适合于在学业规划时先确定专业后确定职业目标的情形。应该说，先定专业再定职业目标已经是一种比较被动的人生发展态势。然而由于这一类型的存在，它可以让学生比较顺利地由被动转化为主动。因此，作为大学入学的新生，一定要抓住这一关键时机，从被动走向主动。否则自己的人生发展将陷于更大的被动。

　　3、多对一

　　就是多种专业都可以发展到某一种职业的情形。这类职业一般属于管理型人格的职业。比如新闻记者，比如政府公务员，比如营销主管，比如企业管理等等。这种类型也适合于先确定职业目标后确定专业方向的情形。它其实和第一种比较类似，在学业规划时处于比较主动的态势，能够比较好地找到一条求学成本最低的学业路线。

　　上面从宏观上论述了专业与职业之间的对应关系，但我们在选择专业时则要了解具体的专业与职业对应关系，比如某个专业毕业后能做哪些工作，这些工作有什么利弊，职业前景如何？等等。关于这些内容，将在本书的下册(大学专业解析篇)中予以详细解析。它将是我们同学的大学教育投资指南，看了这部分内容，你就会对某个专业学什么，毕业后干什么，这类工作能获得什么，它的发展前景如何，你将投入多长的时间，多少资金在这个专业的某个学校上等，都会有一目了然的认识，从而清清楚楚决策，明明白白消费。

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:02:17

　　第三节确定专业

　　在确定了就业目标，认识了专业与职业之间的关系后，这就为我们确定专业奠定了良好的基础。需要指出的是，我们所定的专业一般都是专业群，而不只是一个专业，比如，如果会计专业适合你，那么财务管理、会计电算化等专业也是可以选择的。本节我们将着重讨论影响专业选择的其他因素，有时由于条件的变化，这些看似并不重要的因素很可能上升成为关键性因素，因此，这也是我们确定专业时必须要认真考虑的。

　　3.3.1 职业人格与专业选择

　　根据前面的讨论，艺术型、现实型、服务型、事务型的学生其就业目标都比较单一，此类人格类型的学生就是要选择一些知识技术含量高、有市场前景、适合于发挥自己潜力的职业。专业也就比较容易确定。艺术型的可以确定是音乐表演，还是美术设计，是文学创作还是动漫制作；工具型的则可以考虑确定成为某一行业内的工程师、技师等等；服务型的则可以考虑成为导游或是幼儿教师，事务型的则可以考虑是成为行政或是文秘，或者说是公务员等等。

　　但对于研究型和管理型人格的学生来讲，情况则比较复杂一些，研究型在确定就业目标时，不仅要考虑宏观的发展环境，还要考虑自身的经济条件。如果经济条件允许，则可以按部就班的考高中上大学以至读书到博士毕业，如果觉得国内的发展环境不是很适合，则可以考虑出国留学，争取在自己从事的学术领域有所造诣。如果自身的经济条件不允许，则有以下选择，其一，努力学习，通过上网或电话联系等手段与外国的某所大学联系，力争考取国外高校的全额奖学金，然后在比较优裕的环境中继续学习，并努力有自己的领域有所进步；其二，如果无法取得国外高校的全额奖学金，则依然在国内发展，但在选择专业的时候要考虑自己还能做什么样的职业，并且人才市场上至少不是处于供过于求的情况，这样在这一专业毕业后，则可以先有立足之地，然后在有一定的积累后再从事自己的理想职业——科学研究。对于管理型人格的学生来讲，则建议一般要选择事务型、服务型或其他类型的相关职业、专业，必须让自己有一定的知识、技术含量，毕业后首先要考虑成为做事的人，先做好事，再考虑去管理别人。否则空有管理的理论而实际工作的本领，到用人单位里是不可能受到特别的欢迎的。当然也可以考虑管理型人格一些做事的专业，比如，新闻记者、营销人员、节目主持人等等。

　　虽然说从职业与专业的关联关系来看，许多专业都可以分化出多个职业方向，但最适合于本专业的职业方向也只有那么一两种。下表就是对不同职业人格的专业选择及职业方向的学业路线分析。

　　《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。为了说明的方便，我们将此8大类予以补充，再加一个类别，这就是基础研究领域的工作者。称为科研人员。这也是高校毕业生一个很重要的发展方向。这就是我们的九大职业类别。

　　第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人

　　第二大类：科研人员

　　第三大类：专业技术人员

　　第四大类：办事人员和有关人员

　　第五大类：商业、服务业人员

　　第六大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员

　　第七大类：生产、运输设备操作人员及有关人员

　　第八大类：军人

　　第九大类：不便分类的其他从业人员

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:03:09

　　职业人格与适应专业对应表

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专业大类</TD>
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二级学科</TD>
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对应职业人格</TD>
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对应职业类别</TD></TR>
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哲学</TD>
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哲学类</TD>
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经济学</TD>
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经济学类</TD>
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法学</TD>
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法学类</TD>
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一类、二类、四类</TD></TR>
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马克思主义学类</TD>
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社会学类</TD>
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政法学类</TD>
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一类、二类、四类</TD></TR>
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公安法制学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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一类、二类、四类</TD></TR>
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教育学</TD>
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教育科学类</TD>
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管理型、服务型</TD>
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五类、四类、二类</TD></TR>
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体育学类</TD>
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管理型、服务型</TD>
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五类、四类、二类</TD></TR>
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文学</TD>
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汉语言文学类</TD>
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艺术型、管理型</TD>
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四类、一类、五类</TD></TR>
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外国语言文学类</TD>
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事务型、艺术型</TD>
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四类、一类、五类</TD></TR>
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艺术类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
地质学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
地理科学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
地球物理学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
大气科学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
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一类、二类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
海洋科学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
力学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
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电子信息科学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
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材料科学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
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环境科学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
心理学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类</TD></TR>
<TR>
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统计学类</TD>
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研究型、管理型</TD>
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二类、三类、四类</TD></TR>
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工学</TD>
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地矿类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
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材料类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
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机械类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
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仪器仪表类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
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能源动力类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
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电气信息类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
土建类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
水利类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、六类</TD></TR>
<TR>
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测绘类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
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二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
环境与安全类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
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一类、二类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
化学与制药类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
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二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
交通运输类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
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二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
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海洋工程类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
轻工纺织食品类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
航空航天类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
武器类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、九类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
工程力学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
生物工程类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、七类</TD></TR>
<TR>
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农业工程类</TD>
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工具型、研究型</TD>
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二类、三类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
林业工程类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
公安技术类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
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二类、三类、九类</TD></TR>
<TR>
<TD width=108 bgColor=#ffffff rowSpan=6>
农学</TD>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
植物生产类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
森林资源类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
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二类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
森林生产类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
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二类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
动物生产类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
动物医学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
水产类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=108 bgColor=#ffffff rowSpan=9>
医学</TD>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
基础医学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
预防医学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、事务型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
临床医学与医学技术类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、事务型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
口腔医学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、事务型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
中医学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
研究型、管理型</TD>
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二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
法医学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
工具型、研究型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
护理学类</TD>
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服务型、工具型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
五类、三类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
药学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
事务型、工具型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
二类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
中药类</TD>
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研究型、事务型</TD>
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二类、五类、五类</TD></TR>
<TR>
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管理学</TD>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
管理科学与工程类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
管理型、事务型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
一类、三类、五类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
工商管理类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
管理型、事务型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
一类、三类、四类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
公共管理类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
管理型、事务型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
一类、四类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
农业经济管理类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
管理型、事务型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
一类、四类、六类</TD></TR>
<TR>
<TD width=216 bgColor=#ffffff>
图书档案学类</TD>
<TD width=120 bgColor=#ffffff>
管理型、事务型</TD>
<TD vAlign=top width=144 bgColor=#ffffff>
四类、五类</TD></TR></TBODY></TABLE>

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:05:22

　　3.3.2 职业的变动性与专业选择

现在的人才配置市场已经相当成熟，求职者有择业的自由和自主权，企业也有用人的自由和自主权。从上世纪九十年代开始，人才市场已经成为买方市场，求职者要能顺利的实现销售（就业），就必须根据市场买方（用人单位）的需要和自身的能力选择合适的专业，通过专业学习将自己开发成为市场需要的合格人才，然后再采取适当的销售（求职）策略实现销售（就业）。因此，我们的方法是根据社会经济的发展趋势来分析大学的专业前景。 　　根据职业的供求状况与社会经济发展之间的变动关系，我们可以将职业分为稳定性职业和变动性职业。稳定性职业是指：其供求状况受社会经济变动的影响较小，或者在较长的时间里都表现出了稳定的供求状况。比如厨师这一职业，不管社会经济发展状况如何，它的需求量变动都不大。变动性职业是指：其供求状况受社会经济变动影响很大，经常会出现供求状况较大的起伏。比如金融证券类职业，在股市景气、经济繁荣时，其职业需求量很大，一旦股市出现熊市、经济低迷时，这一职业的需求量就会大大减少。下面我们就列举两类性质的职业。 　　稳定性职业：这类职业一般是为了满足个人、社会团队及整个国家的基本生存而存在的职业。比如，医师、会计师、厨师、中小学教师、公务员、军队干部、基础研究人员、城市公用事业类职业等。如果选择与此类职业相关的专业，则职业前景不会成为阻碍个人就业的因素。 　　变动性职业：是指满足个人或社会团队或国家持续发展需要的各类职业。比如加工制造业、商业、服务业、高、中等教育等。如果要选择此类职业，则要考虑社会经济发展的变动趋势，考虑个人就业时该行业的景气状况。 　　国家将国民经济的各行业分成了二十个大类，与此二十个大类相关的专业及发展前景分析如下： 
<TABLE cellSpacing=1 cellPadding=1 width=550 bgColor=#cccccc border=0>
<TBODY>
<TR bgColor=#ffffff>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
序号</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
经济行业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
高校专业（专业大类）</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
1</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
农林牧渔业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
农学、管理学、经济学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
2</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
采矿业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
理学、工学、管理学、经济学、文学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
3</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
制造业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
工学、理学、管理学、经济学、文学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
4</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
电力燃气及水的生产及供应业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
工学、管理学、经济学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
5</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
建筑业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
工学、管理学、经济学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
6</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
交通运输、仓储及邮政业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
管理学、工学、经济学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
7</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
信息传输计算机服务和软件业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
工学、管理学、经济学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
8</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
批发和零售业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
管理学、经济学、哲学、文学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
9</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
住宿及餐饮业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
管理学、经济学、哲学、文学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
10</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
金融业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
经济学、管理学、哲学、文学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
11</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
房地产业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
管理学、经济学、工学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
12</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
租赁和商务服务业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
管理学、经济学、工学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
13</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
科学研究、技术服务和地质勘察业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
哲、经、教、法、文、史、管、理、工、农、医</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
14</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
水利环境和公共设施管理业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
工学、管理学、经济学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
15</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
环境管理业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
管理学、经济学、工学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
16</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
居民服务和其他服务业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
管理学、经济学、医学、工学、文学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
17</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
教育</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
文学、历史学、法学、哲学、经济学、管理学、教育学、理、工、农、医学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
18</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
卫生、社会保障及社会福利业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
医学、管理学、哲学、文学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
19</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
文化体育和娱乐业</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
文学、历史学、经济学、哲学</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=43 bgColor=#ffffff>
20</TD>
<TD vAlign=top width=252 bgColor=#ffffff>
公共管理和社会组织</TD>
<TD vAlign=top width=324 bgColor=#ffffff>
法学、经济学、历史学、文学、管理学、哲学</TD></TR></TBODY></TABLE> 　　根据目前我国社会经济发展状况的分析，我们认为，在以上专业大类中，法学大类中的法学类专业因为体制的原因，其就业状况整体不佳；历史学需求量有限；哲学、文学专业在求职时更强调个人的素质及其他资源的竞争；因此，在选择以上大类的专业时要慎重。 　　另外，根据近年的社会经济发展状况，由于专业选择的原因造成的个人待遇较好、工作稳定的行业分布如下： 　　1、农、林、牧、渔业 　　2、采矿业 　　3、制造业 　　4、电力燃气及水的生产及供应业 　　5、 　　6、交通运输中的铁路、民航及邮政业 　　7、信息传输中的电信业 　　8、 　　9、 　　10、金融业 　　11、房地产业 　　12、 　　13、科学研究、技术服务、地质勘探业 　　14、水利环境及公共设施管理业 　　15、环境管理业 　　16、 　　17、教育 　　18、卫生、社会保障及社会福利业 　　19、 　　20公共管理和社会组织 　　这些行业都有一个共同的特点，就是进入行业门槛较高。这种高门槛体现在三个方面，一个是由于体制的原因造成的高门槛，比如公务员、事业单位工作人员等（比如上面的20、18、17、14、15）；再者是由于本身所包含的知识技术含量造成的。比如工科类专业相对比较好就业，就是因为他们有相对较高的知识技术含量（比如上面的1、2、3、13类行业）。其三是由于本行业自身市场不具有充分的竞争性。比如垄断或寡头垄断的行业（比如上面分布中的10、11、7、6、4）。这些就必然造成发自身员工待遇的优厚和工作的稳定。从个人发展的角度来讲，如果没有其他更多的竞争资源，我们鼓励大家报考此类行业，但长期在这些行业中发展的人，必然会循规蹈矩、因循守旧，从而将自己置身于人生竞争的危险境地，一旦环境发生变化，你将迅速为社会淘汰。所以即使进入这些行业，也依然要坚守和适时调整学业规划，自强不息，努力奋斗，实现个人的可持续发展。 　　其余行业（5、8、9、12、16、19）则因为处于充分的市场竞争中，其工资水平完全是由个人的努力及市场的机遇决定的。当然这类工作是非常锻炼人的，对于激发自身的活力及创造性有着上述行业所不可比拟的优势。

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:06:44

　　3.3.3 专业的行业特点分析

　　目前，我国高校共开设了十二大类（包含军事学类）专业，它们分别是哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学、管理学、理学、工学、农学、医学及军事学。在此十一大类中，我们可以根据专业与职业行业之间的关系将其分为行业性专业和泛行业性专业。所谓行业性专业是指该专业的行业性强，入行门槛高，专业性知识技术含量高。此类专业包括：理学、法学、教育学、工学、农学、医学。泛行业性是指该专业的行业性弱，在各行业都有着比较广泛的适应性，同时该类专业入行门槛低，专业性知识技术含量低，但要求做从业者个人的悟性及在实践中学习的能力比较高。此类专业包括了哲学、经济学、文学、历史学、管理学等专业。下面我们对各专业的行业发展现状进行评析。

　　（一）行业性专业

　　1、理学中的数学、物理、化学、生物等专业，属于基础研究性学科，这类专业在本科毕业后，其就业面比较窄小。

　　2、法学中的法学类专业，包括法学、知识产权、监狱学等专业，这类专业的典型职业方向为律师和法官。律师在我国属于非常缺乏的专业人才，但同时目前国家对这类职业的需求却并不旺盛。

　　3、工、农、医学类专业，属于应用性、实用性专业技术，在目前的中国有着非常强烈的需求，当然每一个具体专业的情况并不完全一样。另外，由于本专业的就业面较窄，选择该类专业的学生必须有居安思危的意识，不能有一劳永逸的思想，要在自己的岗位上继续学习，同时关注社会经济的变化，适时地调整自己的学业规划。

　　4、教育学属于比较特殊的专业。在我国，由于教育领域尤其是基础教育完全由政府垄断，因此教师的待遇稳定而丰厚，2007年国家又出台政策，对国家教育部直属的六个师范院校实行免费教育，并在毕业后分配工作。这对于弱势群体的子女仍有非常强的吸引力。

　　（二）在泛行业性专业

　　哲学、经济学、文学、历史学、管理学等专业属于泛行业性专业，即学习了以上专业的学生，在人才市场上有着广泛的行业适应性。但同时也对求学者（未来的求职者）个人素质提出了更高、更具体的要求，又由于该类专业的设置和建设成本低，许多高校盲目扩张，开设了许多此类的专业，令人才市场上此类求职者供过于求。这些都要求学生（未来的求职者）一方面提高自身的专业素质，一方面开发更多的竞争资源，比如人脉关系、适当的资格证书等。

　　1、哲学类专业毕业后，除了前面列举的六种职业而外，也可以在企业经营管理方面大显身手。哲学是研究世界普遍规律的学问，如果哲学专业的学生在求学期间学习一些商科的专业，比如市场营销、财务会计、经济管理等方面的知识，如果其他要素支持他成为一名合格的经营管理人员，那么他一定可以在经营管理方面有所建树。当然如果仅仅是哲学专业毕业，却没有其他更能表现自己能力及素质的东西，那么该专业是不容易找工作的。因此提醒学生在升学决策时，要慎重选择哲学类专业，

　　2、经济学、管理学属于应用性、实践性学科，我国目前又是以经济建设为中心，因此对经济管理类人才的需求也是相当大的，问题在于经济管理类专业各高校办的太多太滥，导致毕业的学生太多，学生无法仅凭经济管理类专业而成功就业。这要求学生除了文凭而外，自身要具备从事具体业务的素质和能力，只有良好的专业素质才是成功就业的坚实基础。

　　3、文学、历史学专业有着广泛的行业适应性，除了前面提出的六种多对一型职业而外，他们在商业管理领域也可以一展身手。但这类职业对个人素质要求比较具体且高，因此学习文史类专业的学生除了学好本专业而外，还应当根据自己的志向设定具体的职业目标，从而学习自身的职业目标所需要的知识和技能，不断地完善自己。

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:08:58

　　3.3.4 用人体制对专业选择的影响

前面，我们提到就业目标是实现职业理想的关键环节，那么我们求学的主要目的首先是为了四年后的就业目标的实现。就业目标的确定以人才市场的需要为中心，以个人职业能力潜力为主要内容。我国目前的大学生就业市场处于严重的买方市场。就即使在这样的市场环境下，由于政治经济体制因素的影响，我国各行业的用人体制中起作用的并不完全是市场因素，政府因素也起着巨大的决定作用。由于政府权力的过度介入，造成了人才市场严重的发育不全，大学生个人向上的通道被权力侵蚀得相当狭窄，使得家庭背景、社会关系等外在因素在大学生就业的过程中起的作用相当大。这就使得用人体制因为权力因素的介入而表现出了不同的特性。我们称权力因素较多介入的用人体制为权力化用人体制，称权力因素介入较少，或者基本没有影响的用人体制为市场化用人体制。下面，我们将具体分析不同用人体制下决定求职成功的因素，这是我们确定就业目标并提出行之有效的升学及求职策略的前提。 　　第一种：市场化用人单位： 　　在市场化发育完全的部门，一般都属于充分竞争性的行业，比如农业、餐饮业、加工制造业、电子信息业、服务业等等。影响大学生就业的因素其作用从大到小排列为： 　　1、个人专业及学校的选择（学业规划及升学决策） 　　2、个人在本专业上的造诣及品德、身体条件 　　3、个人求职技巧的掌握及运用 　　4、机遇 　　第二类：权力化用人单位： 　　在政府权力侵蚀的相关部门，主要是指党政部门、国家机关的公务员，事业单位，大型国有企业，与权力有千丝万缕联系的相关部门。在这类用人单位求职时，影响其就业成功的因素从其作用的大小排列为： 　　1、家庭背景 　　2、社会关系 　　3、经济条件 　　4、个人专业及学校的选择（学业规划及升学决策） 　　5、个人在本专业上的造诣及品德、身体条件 　　6、个人的求职技巧的掌握及运用 　　7、机遇 　　不同的专业（尤其是行业性较强的专业），决定了不同的就业方向。那么我们在高中毕业进行升学决策时，就一定要分析自己的发展要素及竞争资源，如果具备权力化用人单位所需要的家庭背景或社会关系，自己又不怎么反感在与之相关的行业或领域工作，那么就可以考虑选择相关专业及学校。如果自己全凭个人努力，没有其他外在的竞争资源，那么在确定就业目标、选择专业时，要考虑外在因素对于自己就业的影响，同时更强调自己的所学与所长、所爱的统一。 　　下面，我们将具体讨论国民经济不同行业的用人体制特性，以帮助同学们根据不同的体制特性及自身的发展要素提出不同的升学策略。 　　根据国家统计局的相关标准，我国的国民经济各行业可分为二十大类，我们采用此分类标准对各行业进行具体分析： 　　第一类　农、林、牧、渔业 　　本类包括行业为： 　　1　农业指对各种农作物的种植活动。 　　2　林业　 　　3 畜牧业指为了获得各种畜禽产品而从事的动物饲养活动。 　　4　渔业　 　　5　农、林、牧、渔服务业 　　对应专业:农学、工学中的农业工程类、林业工程类、管理学中的农林经济管理专业。 　　用人体制:市场性 　　第二类　采矿业 　　本类包括行业为： 　　1　煤炭开采和洗选业指对各种煤炭的开采、洗选、分级等生产活动。不包括煤制品的生产和煤炭勘探活动。 　　2　石油和天然气开采业　 　　3　黑色金属矿采选业　 　　4　有色金属矿采选业指对常用有色金属矿、贵金属矿，以及稀有稀土金属矿的开采、选矿活动。 　　原料中提取，以及研究和使用较晚的金属矿开采、精选活动。 　　5　非金属矿采选业 　　6　其他采矿业 　　对应专业：为理学中的地质学类 >地质学\\地球化学\\地球物理专业\\地质工程 　　工学中的>地矿类 >采矿工程专业\\石油工程专业\\矿物加工工程专业\\勘察技术与工程专业 　　资源勘察工程专业\\地质工程专业\\矿物资源工程专业\\地质学基地班\\油气储运工程 　　用人体制:市场性 　　第三类　制造业 　　本类包括行业及其对应的专业如下表所示： 　　行业大类与对应专业分布表 
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<TBODY>
<TR bgColor=#ffffff>
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序号</TD>
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行业名称</TD>
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专业大类（二级学科）</TD></TR>
<TR>
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1</TD>
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农副食品加工业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
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2</TD>
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食品制造业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
3</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
饮料制造业　</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
4</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
烟草制品业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
5</TD>
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纺织业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
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6</TD>
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纺织服装、鞋、帽制造业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
7</TD>
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皮革、毛皮、羽毛(绒)及其制品业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
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8</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
木材加工及木、竹、藤、棕、草制品业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
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9</TD>
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家具制造业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
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10</TD>
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造纸及纸制品业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
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11</TD>
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印刷业和记录媒介的复制</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
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12</TD>
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文教体育用品制造业</TD>
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轻工纺织食品类</TD></TR>
<TR>
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13</TD>
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石油加工、炼焦及核燃料加工业</TD>
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地矿类、材料类、能源动力类</TD></TR>
<TR>
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14</TD>
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化学原料及化学制品制造业</TD>
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地矿类、化学制药类</TD></TR>
<TR>
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15</TD>
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医药制造业</TD>
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化学制药类、生物工程类</TD></TR>
<TR>
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16</TD>
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化学纤维制造业</TD>
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轻工纺织食品类、化学制药类</TD></TR>
<TR>
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17</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
橡胶制品业</TD>
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轻工纺织食品类、材料类</TD></TR>
<TR>
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18</TD>
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塑料制品业</TD>
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轻工纺织食品类、材料类</TD></TR>
<TR>
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19</TD>
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非金属矿物制品业</TD>
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材料类、地矿类</TD></TR>
<TR>
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20</TD>
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黑色金属冶炼及压延加工业</TD>
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材料类、地矿类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
21</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
有色金属冶炼及压延加工业</TD>
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材料类、地矿类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
22</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
金属制品业</TD>
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机械类、材料类、地矿类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
23</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
通用设备制造业</TD>
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机械类、材料类、地矿类、仪器仪表类、能源动力类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
24</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
专用设备制造业</TD>
<TD vAlign=top width=336 bgColor=#ffffff>
机械类、材料类、地矿类、航空航天类、能源动力类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
25</TD>
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交通运输设备制造业</TD>
<TD vAlign=top width=336 bgColor=#ffffff>
交通运输类、能源动力类、</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
26</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
电气机械及器材制造业</TD>
<TD vAlign=top width=336 bgColor=#ffffff>
电气信息类、机械类、仪器仪表类、能源动力类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
27</TD>
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通信设备、计算机及其他电子设备制造业</TD>
<TD vAlign=top width=336 bgColor=#ffffff>
电气信息类、机械类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
28</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
仪器仪表及文化、办公用机械制造业</TD>
<TD vAlign=top width=336 bgColor=#ffffff>
仪器仪表类、机械类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
29</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
工艺品及其他制造业</TD>
<TD vAlign=top width=336 bgColor=#ffffff>
机械类</TD></TR>
<TR>
<TD vAlign=top width=36 bgColor=#ffffff>
30</TD>
<TD vAlign=top width=264 bgColor=#ffffff>
废弃资源和废旧材料回收加工业</TD>
<TD vAlign=top width=336 bgColor=#ffffff>
环境安全类</TD></TR></TBODY></TABLE> 　　用人体制:市场性 　　第四类　电力、燃气及水的生产和供应业 　　本类包括行业为： 　　1　电力、热力的生产和供应业　 　　2　燃气生产和供应业　 　　3　水的生产和供应业　 　　对应专业：电气信息类、能源动力类 　　用人体制特性：行政性 　　第五类建筑业 　　本类包括行业为： 　　1　房屋和土木工程建筑业指建筑工程从破土动工到工程主体结构竣工（或封顶）的活动过程。不包括工程的内部安装和装饰活动。 　　2 建筑安装业 　　3　其他建筑业　 　　对应专业：土建类、水利类、管理类、经济类 　　用人体制特性：市场性 　　第六类　交通运输、仓储和邮政业 　　本类包括行业为： 　　1 铁路运输业 　　2　道路运输业　 　　3　城市公共交通业指城市旅客运输活动。 　　4　水上运输业　 　　5　航空运输业　 　　6　管道运输业 　　7　装卸搬运和其他运输服务业　 　　8　仓储业指专门从事货物仓储、货物运输中转仓储，以及以仓储为主的物流送配活动。 　　9　邮政业　 　　对应专业：交通运输类、管理类 　　用人体制：市场性 　　第七类　信息传输、计算机服务和软件业 　　本类包括行业为： 　　1　电信和其他信息传输服务业　 　　2　计算机服务业　 　　3　软件业 　　指专门从事计算机软件的设计、程序编制、分析、测试、修改、咨询；为互联网和数据库提供软件设计与技术规范；为软件所支持的系统及环境提供咨询、协调和指导；为硬件嵌入式软件及系统提供咨询、设计、鉴定等活动。 　　对应专业：电气信息类 　　用人体制特性：市场性 　　第八类　批发和零售业 　　本类包括行业为： 　　1　批发业 　　指批发商向批发、零售单位及其他企业、事业、机关批量销售生活用品和生产资料的活动，以及从事进出口贸易和贸易经纪与代理的活动。批发商可以对所批发的货物拥有所有权，并以本单位、公司的名义进行交易活动；也可以不拥有货物的所有权，而以中介身份做代理销售商。本类还包括各类商品批发市场中固定摊位的批发活动。 　　2 烟草制品批发指经过加工、生产的烟草制品的批发和进出口活动。（用人体制特性：行政性） 　　3　零售业 　　指百货商店、超级市场、专门零售商店、品牌专卖店、售货摊等主要面向最终消费者（如居民等）的销售活动。包括以互联网、邮政、电话、售货机等方式的销售活动。还包括在同一地点，后面加工生产，前面销售的店铺（如面包房）。谷物、种子、饲料、牲畜、矿产品、生产用原料、化工原料、农用化工产品、机械设备（乘用车、计算机及通信设备除外）等生产资料的销售不作为零售活动。 　　对应专业：管理学、经济学 　　用人体制特性：市场性 　　第九类住宿和餐饮业 　　本类包括行业为： 　　1　住宿业指有偿为顾客提供临时住宿的服务活动。 　　2　餐饮业指在一定场所，对食物进行现场烹饪、调制，并出售给顾客主要供现场消费的服务活动。 　　对应专业：经济类、管理类 　　用人体制特性：市场性 　　第十类　金融业 　　本类包括行业为： 　　1　银行业 　　2 证券业指对股票、债券、期货及其他有价证券的投资交易活动。 　　3　保险业　 　　4　其他金融活动指银行、证券、保险以外的金融活动。 　　对应专业：经济类、管理类 　　用人体制特性：行政性市场性 　　第十一类　房地产业　 　　本类包括行业为： 　　1　房地产业　 　　对应专业：经济类、土建类、管理类 　　用人体制：市场性 　　第十二类　租赁和商务服务业 　　本类包括行业为： 　　1　租赁业　 　　2　商务服务业　 　　对应专业：经济类、管理类 　　用人体制：市场性 　　第十三类科学研究、技术服务和地质勘查业 　　本类包括行业为： 　　1　研究与试验发展 　　指为了增加知识（包括有关自然、工程、人类、文化和社会的知识），以及运用这些知识创造新的应用，所进行的系统的、创造性的活动。该活动仅限于对新发现、新理论的研究，新技术、新产品、新工艺的研制。研究与试验发展包括基础研究、应用研究和试验发展。 　　2　专业技术服务业　 　　3　科技交流和推广服务业　 　　4　地质勘查业指对矿产资源、工程地质、科学研究进行的地质勘查、测试、监测、评估等活动。 　　对应专业：涵盖所有高校专业 　　用人体制：行政性、市场性 　　第十四类　水利、环境和公共设施管理业 　　本类包括行业为： 　　1　水利管理业　 　　2　环境管理业 　　3 公共设施管理业　 　　对应专业：水利类、环境安全类、管理类 　　用人体制：行政性、市场性 　　第十五类居民服务和其他服务业 　　本类包括行业为： 　　1　居民服务业 　　2　其他服务业 　　对应专业：管理类、法学中的社会学、社会工作专业 　　用人体制：市场性 　　第十六类　教育 　　本类包括行业为： 　　1　教育　 　　对应专业：教育学、高校开设的其他各类专业 　　用人体制：行政性、市场性 　　第十七类　卫生、社会保障和社会福利业 　　本类包括行业为： 　　1　卫生　 　　2　社会保障业　指依据国家有关规定开展的各种社会保障活动。 　　3　社会福利业　 　　对应专业：医学、社会工作、社会学专业 　　用人体制：行政性 　　第十八类　文化、体育和娱乐业 　　本类包括行业为： 　　1　新闻出版业　 　　2　广播、电视、电影和音像业：指对广播、电视、电影、录音、录像内容的制作、编导、主持、播出、放映等活动。不包括广播电视信号的传输和接收活动。 　　3　文化艺术业　 　　4　体育　 　　5　娱乐业　 　　对应专业大类：文学、历史学、社会学、经济学、哲学、管理学 　　用人体制：市场性 　　第十九类　公共管理和社会组织 　　本类包括行业为： 　　1 中国共产党机关　 　　2　国家机构指宪法规定的国家机构的活动和国家武装力量。 　　指国务院及所属行政主管部门的活动；县以上地方各级人民政府及所属各工作部门的活动；乡（镇）级地方人民政府的活动；行政管理部门下属的监督、检查机构的活动。 　　3 人民政协和民主党派　 　　4　群众团体、社会团体和宗教组织　 　　5　基层群众自治组织指通过选举产生的社区性组织，该组织为本地区提供一般性管理、调解、治安、优抚、计划生育等服务。 　　对应专业：哲学、经济学、法学、文学、历史、管理学 　　用人体制：行政性 　　第二十类　国际组织　 　　本类包括行业为： 　　1 国际组织指联合国和其他国际组织驻我国境内的机构的活动。 　　对应专业：法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学、经济学等 　　用人体制：市场性

梦幻之乡 发表于 2009-2-8 01:09:40

　　3.3.5 性别对专业选择的影响

　　我们在选择专业时，招生政策造成了性别也是决定专业选择的个重要因素，许多艰苦行业或军事院校的专业对女生都有限制，这些可以参考具体的招生计划即可规避专业选择所造成的风险。这里笔者强调的是除了招生政策的影响而外，还应当考虑未来就业对不同性别在选择专业上的影响。比如，数控机床、模具设计、石油工程等专业都是比较容易就业的专业，招生政策上也没有规定女生限报，这样很多女生可能去报考，结果呢？毕业的时候用人单位却对女生百般挑剔。所以女生在选择专业时，也一定要考虑未来就业时，这一专业是否适合于女生来做，不能说某个专业好就业，就一窝蜂的报考。

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八、未来各专业市场需求展望

3.1.4 树立职业或事业理想

第二节 专业与目标职业的关系

3.2.2 专业与职业关系简析

第三节 确定专业

职业人格与适应专业对应表

3.3.2 职业的变动性与专业选择

3.3.3 专业的行业特点分析

3.3.4 用人体制对专业选择的影响

3.3.5 性别对专业选择的影响

　　八、未来各专业市场需求展望

　　3.1.4 树立职业或事业理想

第二节专业与目标职业的关系

　　3.2.2 专业与职业关系简析

　　第三节确定专业

　　职业人格与适应专业对应表

　　3.3.2 职业的变动性与专业选择

　　3.3.3 专业的行业特点分析

　　3.3.4 用人体制对专业选择的影响

　　3.3.5 性别对专业选择的影响