2007全国中考满分作文

梦幻之乡

　　我终于战胜了自卑

　　天津考生

　　“学会欣赏自己”，这是妈妈告诉我的。正因为我学会了欣赏自己，所以才战胜了自卑。

　　我长得不漂亮，没有横溢的才华，也没有过人的长处，于是小时候的我认为自己是只丑小鸭，而且永远变不成白天鹅。所以从小到大我一直是“孤家寡人”，妈妈对此十分着急。

　　由于自卑，我放弃了班长，放弃了友情，甚至放弃了荣誉……

　　自卑让我失去了这么多——回首往事，我猛醒了。这时妈妈告诉我：“孩子，没有美貌不要紧，可是不要失去自信。学会欣赏自己，你会发现生活斑斓的色彩……”

　　我试着挑战自己，走上了讲台，去竞选班长。手在抖，脚在颤，我的心跳加快了……结果，我失败了，又陷入了自卑之中。

　　那天，老师突然给我布置了一个任务：讲课。“不，老师，我不行。”我哀求着，“您换别人吧!”“不行，快去准备一下。”老师的语气坚决得很。

　　被迫无奈我只好硬着头皮站上了讲台。面对同学们的嘻笑，我的额头开始冒汗，两眼不敢直视他们，“同，同学们……”“哈……”教室里开锅了。我的眼泪都快流出来了。突然我见到了老师的眼睛，充满了期待和信任。“欣赏自己!”我鼓足勇气。“同学们，今天我们来学习……”渐渐地我不再害怕，不再发抖，开始正视同学们充满了鼓励、羡慕的眼睛。我滔滔不绝地讲了下去，甚至连自己都惊异：我哪来这样好的口才?

　　“好，这节课就上到这里。同学们如果有疑问请下课来找我，急盼赐教。”我深深鞠了一躬，俨然一副老师的样子。同学们爆发出热烈的掌声，我便在这掌声中陶醉了……

　　从此我变得爱说爱笑，不再自卑，成了班里各项活动的“活跃分子”。“欣赏自己”也成了我的座右铭。看到现在的我，谁会想到以前那个自卑到了极点的女孩呢?现在想想，那节课好像是老师刻意为我安排的吧。

　　我终于战胜了自卑，战胜了心中的阴影。我相信，爱说爱笑，勤奋活泼的我，一定能变成美丽的白天鹅。

　　朋友，当你像我一样自卑、怯懦时，只要学会欣赏自己，你就一定会到达成功的彼岸!

　　我终于战胜自卑了……

　　人物语言描写符合人物各自的身份及性格特征；材料取舍得当，细致入微地叙写了“我”“战胜自卑”的过程；结构紧凑，首尾呼应，主题鲜明。

梦幻之乡

　　我发现棋如人生

　　江苏考生

　　从四年级开始，我学会了下象棋，渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生。

　　两人对局，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前进，大有“气吞万里如虎”之势；胆小者，重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招之败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则。稳重的人深思熟虑，棋风矫健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的人急躁冒进，急于求成，行棋不虑后果，终因一叶蔽目而全局败北。工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气，灭其防备之心，暗探对手套路，以谋对策，且言“君子让头局”，真可谓名利双收了。尔后避人之长，攻其之短，处处设陷，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止。高傲自大之徒往往瞧不起对手，摆出一副“唯我独尊”“盛气凌人”之势，对手也往往被“震”住了，此等人心理虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局……人们不同的性格，不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋漓尽致。

　　棋之静，如一池春水，波澜不兴，棋一旦化静为动则狼烟四起，杀戮大开，双方死伤无数，这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。

　　棋逢对手确是一件快事，双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁，偶尔大意失荆州，被对方抓住机会，穷追不舍，确认败局已定，胜利无望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回马一枪，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉畅快非常，回味无穷……

　　其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是永不言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完善自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小土地上发现这生命的玄机，也就能不枉此一生了。

　　所以，与其说棋如人生，不如说人生如棋。

　　本文是一道半命题作文，半命题作文具有较大的开放度和自由度，作者可以根据自己的特长选择相关的材料来写，任情地挥洒笔墨。小作者对生活具有较强的洞察力和感悟力，他把笔触深入人生意义的范畴，写出了充满睿智的杂感。他把下棋者的棋风刻画得生动形象，由棋风体现人的个性，“泼辣”“胆小”“稳重”“轻浮”“工于心计”“高傲自大”等不同性格者各有特点，并用对比手法分析其在对局中的心理特点和结局，概括精练、准确、到位。接着又从棋艺世界的输赢得失联想到人生，一句“其实人生也就是一局棋”自然地由评析对局转入思考人生，以蕴涵哲理的语言揭示文章的主旨，从而道出诸多人生哲理，显示出作者丰富的想象力和高度的概括力。本文将概括描写和精辟议论相结合，以见解深刻的论述探讨严肃的人生，堪称是一篇以小见大的佳作。文章笔法老练，语言整散结合，亦庄亦谐，把说理的深刻性寓于叙述的形象性之中。

梦幻之乡

　　喝可乐是一种享受

　　福建考生

　　我不知道，究竟是哪一位天才把那种美味的饮料叫做“可乐”，若不是妙手偶得，就一定是经过反复琢磨、思考才得到这个名词!不仅名字好听，喝可乐更是一种很好的享受。

　　无论你在什么地方，什么时候，以什么样的心情去品尝可乐，都会有无限的激情，无限的畅想!

　　设想，当你打完球，汗水浸透了你的全身，酷热和口渴也像跟屁虫一样缠着你。这时候，你拿起一瓶冰镇的可乐，用力拉开瓶盖，可乐中的二氧化碳会富有激情地开始跳舞，不断向上挤。接着，你猛地向嘴里灌上几口，闭上双眼，让冰凉的可乐在你的嘴、咽喉、肠胃，甚至是全身畅流，让充足的气泡轻轻抹去你的口渴、疲劳、酷热，再打上一饱嗝。啊!多么畅快，多么舒服!此时，你体内的每一个细胞，会神奇般的被注入无限的活力，让你有一种欲望，要拥抱青春，拥抱世界。用一个字来形容这一切——爽!太爽了!那比神仙还逍遥的感受我至今无法忘记，相信你也想要试一下吧!

　　不仅如此，有时可乐还能配合你的心情，让你有不同的感受。当你心情不好时，轻轻地拉开瓶盖，慢慢地向嘴里送上两口，刚开始，气泡会像针一样，刺痛你的舌头和咽喉，但那过后，是一种柔和、酣畅、甘甜，立刻能使你心情舒畅起来，并让你悟出，其实人生的路也是开始难，可后来便开阔了，你顿时又信心百倍。当你心情好时，猛摇几下可乐，它就兴奋地冲出瓶口，冲向蓝天，让快乐向上，向更远处延伸。再喝上一杯，便会给你无限的快乐，无限的喜悦!让你生活充满阳光，让你对生活充满热爱!

　　我爱喝可乐，爱这种美妙的享受。

　　现代的年轻人大都喝过可乐，这里小作者把喝口乐这一平常的事当做一种享受写得十分细致而又真切：“拿起一瓶冰镇的可乐，用力拉开瓶盖……啊！多么畅快，多么舒服”，使人觉得这确是种享受。同时，又把喝可乐的感受自然地联系到对人生的感受上，使文章主题得到了一定的升华。

梦幻之乡

　　我深深感受到了最伟大的爱

　　河南考生

　　都说母爱是世界上最伟大的爱，这一点我深深地感受到了。

　　从电梯间到家门口的走廊很长很长，我提着沉甸甸的书包慢慢地走着。轻轻敲了敲门，没人回答，于是我取出了家门的钥匙。

　　回到家我浑身像散了架，想到平日妈妈开门帮我提书包又扶我进屋的情景，才发现一个人的孤独。妈妈不在家，依旧在冰箱上留下一张纸条，大意是交代她的去向及晚餐之类琐碎的事，她甚至还提醒我别忘了吃个苹果。这样的纸条已在我抽屉里存了厚厚的一摞，每每总是这样开头：“雯雯，真对不起，迎接你的又是一张纸条……”在妈妈眼里，我是个永远都长不大的孩子。

　　拧开水龙头，顺手拿起旁边的“Clean＆clear”，洗去脸上一天的灰尘。这还是妈妈送给我的。她说，青春期了，要注意清洁自己的皮肤，说着就变戏法似的拿出了这瓶泡沫洁面乳。虽然当时我脸上一个痘痘也没有，可还是坚持着用到现在。妈妈的那份细心很让我感动。

　　药水的作用让我一下子觉得清爽起来，坐到桌前开始吃晚餐。晚餐的分量并不大，可有荤有素，搭配得极其合理，大概妈妈是怕我得个营养不良什么的。听奶奶说我小时候妈妈拿白纱布包着白菜挤出汁水喂我喝，并说那是极好的东西。可我总是不配合。后来妈妈尝了一口就吐了，说要想办法改进味道。妈妈，您为我的成长操尽了心!

　　饭后一个人坐沙发上，很怀念我和妈妈一起坐着谈话的情景。已经好久没那样了，因为我们都忙。且现在也都只是象征性地问问。我说的新鲜事，妈妈怎么会感兴趣呢?毕竟，我们是两代人。

　　已经10点半了，明天就要中招考试了，我上床关上灯。黑暗中我听见妈妈回来了，脚步很轻，许是怕吵醒我。她进了我的房里，在“熟睡”的我额上轻轻一吻，又笑着转身出去带上了门。虽然我看不见，但我相信一定是这样的。

　　明天就要考试了，我一定会努力的，为了妈妈的爱更为了我自己。我会永远爱妈妈的，就像妈妈会永远爱我一样。

　　于是在考场上，我记下了这最伟大的爱!

　　单从选材角度看，本文没有任何新意，所写的都是些平时学生作文中极常见，甚至可以说是用“滥”了的材料，但本文却是这届中招得最高分的好作文之一，原因何在?本文的成功之处在于它的叙事特点。本文没有像其他作文那样，把每件事都独立叙述出来，每件事开头都冠以“我记得……”“有一次……”“有一件事……”之类的套话，以表明是回忆往事，而是用顺叙方式，按顺序叙述了自己由回家到睡觉到第二天上考场这段时间内所做、所思、所感，把往事有机地融合到这个顺叙过程中：发现纸条带出留纸条的往事；洗脸带出洗面乳的往事；吃晚餐带出关心我营养的往事；独坐带出谈话的往事；上床假寐带出关爱一吻的事。整个过程娓娓道来，现实与往事水乳交融，不着痕迹。由此可见，“滥”材料也可以写出好作文，关键在于如何有机地组织、叙述材料。

梦幻之乡

　　我战胜了胆怯

　　北京考生

　　“啊，太棒了，我终于竞选上了学生会干部!”我从心底高兴地呐喊。不瞒你说，对这次竞选我是做了充分准备的，要不然，怎么能从众多高手中脱颖而出呢?

　　第二天，我就“大摇大摆”地去会议室开会，讨论学生会分工问题。当我听到对我的工作分工时，我傻了眼。“什么，让我当纪检部长，管理学生违规违纪问题?”我眉头紧锁，半天没再说话。

　　平时，我胆小如鼠，且不谈去管理别人了，就是自己在人前多说几句话也脸红。这次让我与那些“全校闻名”的人打交道，怎么办呢?唉……

　　今天我接到的第一个任务是管理饭厅，我真有些胆怯，但“师命难违”，我只好“冒险上梁山”了。

　　中午，我极不情愿地挪到饭厅，戴好红袖章，站在了“长龙”边，一身的不自在。心里不住地祈祷：千万别出什么事。其实同学们并没注意到我，可我仍然觉得脸上火辣辣的。

　　这时，不知从哪儿冒出一个声音：“怕什么!你是执法人员，又不是小偷，大胆点儿!”原来是好朋友小林。我与他相视一笑，不知为什么，紧张的情绪镇定了许多。我挺起腰板，开始维持铁序。我慢慢发觉，同学们并不鄙夷我，我恢复了信心。

　　突然，一个身影从我眼前晃过，我定睛一看，这不是我们班的“捣蛋大王”吗?他要干嘛?我盯着他，只见他向队前走去，向排在前面的李明点头哈腰，再向前后一笑，便肆无忌惮地插进了队里。

　　“管?不管?”我不知所措。管？跟那种人讲话，我总是心惊胆战；不管?刚上任就失职，学生会的信誉全让我丢了。还是得管!这时候，我不能再胆怯了。

　　一股莫名的力量支持着我，我大步走向前，义正辞严地说：“请不要插队!请站到队尾!”我没有来得及看周围人的反应，只是分明地听到了自己心脏跳动的声音。出乎意料，“捣蛋大王”不但没有反驳我，反而知趣地走向队尾。

　　看着同学们吃完了饭渐渐散去，我长长地舒了一口气，走出了饭厅。此时，我发现天是那么蓝，树是那样绿，鸟儿叫声是那么清脆，因为我战胜了胆怯。虽然在别人看来是微不足道的，而我却十分在意。我知道今后的路还很长，这工作或许还有不少荆棘之路，但有了今天这样一个好的开端，相信一定能走好。

　　文章的成功之处，就在于真实而具体地写出了作者心理变化过程。接受任务时的胆怯，“师命难违”“逼上梁山”，站在“长龙”边的“不自在”“脸上火辣辣的”；好友的鼓励，“相视一笑”，镇定了情绪，恢复了信心。“捣蛋大王”的插队，使作者的心理活动达到了顶层。管，不敢跟那种人说话，不管是失职，是对学生会信誉的贱踏，终于，职任感使作者战胜了胆怯，勇敢地站了出来。文章有起伏有波澜，读来令人信服。

梦幻之乡

　　原谅别人，感觉真好

　　北京考生

　　色彩斑斓的中学生活里充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飘出一支支动人的歌。而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。

　　事情发生在一个炎热的夏天，教室里热得像蒸笼，我不耐烦地擦着脸上的汗。忽然，不知是谁在洒水，全泼在我脚上了。顷刻，鞋、袜子都湿透了。我立刻火冒三丈，站起来喊道：“谁这么不长眼!”这时，小华端着脸盆，直起身来，满面笑容道：“对不起!”原来是她。记得上个星期，我不小心弄掉了她的文具盒，把她的钢笔摔坏了，虽然当时她不在意，但我知道，那是她最心爱的钢笔。今天她把水泼在我脚上，会不会是报复我呢?

　　我寻思着，只觉得脚上湿乎乎的，像踩着浸透水的海绵，难受极了。我不停地跺着脚，但眼光却一直盯着她。只见她嘴唇微颤，脸憋得通红，泪水在眼眶里打转。这分明是真诚、善良的表情，根本没有一丝幸灾乐祸，更没有憎恨。我望着她，心里也十分不平静。其实，说一句“没关系”原谅她，这事也就过去了，可话到嘴边又……

　　还有5分钟就要上课了，但这原谅的话却怎么也说不出口。周围围了一大群人，都为小华说情，劝我快说“没关系”。我心里早已经原谅了她，可就是说不出那几个极为平常的字，我紧咬着嘴唇，心里无数次念叨着：一定要说出来。再看看她，一脸的真诚。这时，没有一个人说话，仿佛都在等待我的这句“没关系”。我一阵心跳，轻轻地对她说：“没关系，这没什么!”我的话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。这时，她突然紧紧地握住我的手，我感到好温暖，好亲切。原来，原谅别人是那样的快乐，感觉是那样的美妙。

　　其实，学会宽容谅解别人，就像放下沉重的担子一样，感觉是那么轻松，那么舒畅。生活中也正是由于人们能够宽容谅解别人，生活才变得美好!

　　文章写得一波三折。天气炎热，脚上突然被水浇湿，火冒三丈，而肇事者又是作者上星期不小心弄掉了她的文具盒的小华，她会不会报复我?作者更是火上浇油。作者盯着她，看见她“嘴唇微颤，脸憋得通红，泪水在眼眶里打转”，知道自己错怪了她，虽然作者心里早已原谅了她，心里无数次念叨“没关系”，可很难启口。同学的劝说，教室的安静，终于使“我”说出“没关系，这没什么”，情节发展到了高潮。文章读来令人信服，给人具体、真实之感。

梦幻之乡

　　惊蛰

　　山西考生

　　“妈，水烫吗？”奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。

　　凉风吹拂着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。

　　祖奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布满皱纹，竟有些萎缩的脚上。

　　我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是……是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲！我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍，心中涌起了一股莫名的感动。

　　我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的肩，递给我一件衣服，说：“去给你奶奶披件衣裳，她光顾着我奶奶，忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。

　　祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为，父亲的衣裳……仅仅是洗脚，却像连环扣似的，将四代人的爱融汇在一起。

　　这是惊蛰吗？偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是长久不息的。

　　文章通篇弥漫着淡淡的温馨，可细品之下，却品出了浓浓的爱。文章的语言没有太多的修饰，生动且毫不做作。一个个细节洋溢着跳跃的生活气息——从奶奶给祖奶洗脚，祖奶给奶奶理好被风吹起的发丝，奶奶为祖奶擦涎水，到奶奶与祖奶哼唱的儿歌，一直到爸爸拿来了衣服让我给奶奶披上，一条温情脉脉的情感贯穿其中，引人入胜。结局初看似出人意料，细品却合情合理。全文连贯一气。主题水落石出，且回味无穷。

梦幻之乡

　　35根蜡烛

　　湖北考生

　　正是毕业时节，张老师家里挤满了学生。一数是35人，一个都不少。

　　桌上放着一个大蛋糕，上面插满了蜡烛。一数，恰好是35根，是代表35个学生？哦，今天不是自己的35岁生日吗？张老师这才想起。35个学生给35岁的老师过生日，张老师欣慰地笑了。一晃35岁了，张老师突然想看看自己35岁的模样，镜中的他头顶已“抛荒”了，周围只长了一圈“杂草”。这时，皱纹便在他脸上蠕动起来。

　　“祝您生日快乐！”……35个学生齐唱起生日歌。

　　35根蜡烛点燃了，点燃了35颗心，照亮了35个岁月。

　　“齐达内”端着一块蛋糕，深情地说：“张老师，还记得吗？我喜欢踢球，成绩也被我踢得‘一穷二白’，我觉得我的未来也被我一脚踢飞了。可您说非常欣赏我带球突破的冲劲、不停奔跑的干劲、永不服输的韧劲，有了这股劲，球踢得棒，书读得好。后来，我把这股劲带到了课堂上。如今，我成了学习上的‘齐达内’了。老师，感谢您，是您的欣赏给了我前进的动力啊！”

　　“齐达内”把蛋糕放到张老师的面前，只见老师的皱纹似乎被拉直了。

　　“老师，我也要感谢您！”是我们班的“罗丹”，一个其貌不扬的人。“有一次上课，正在画你‘抛荒地’旁边的‘杂草’时，被你发现了，我作好准备等你‘河东狮吼’，你却说不错啊，画得‘入木三分’，可要注意创作时间啊。叫你这一欣赏，我成了班上的‘名人’了。从此，课堂上我魂守住舍；课余时，你就成了我的业余模特。我的《老师》肖像画还在‘艺术小人才’竞赛中获奖了。成绩嘛，也是一路看涨。老师，在你欣赏的眼光里，我发现了自己。”

　　“罗丹”给老师斟满一杯红酒。张老师的皱纹似乎浅了。

　　这时，“铜豌豆”也挤过来，似乎有点不好意思。“老师，对不起！过去我给你惹了不少麻烦。逃课有我，上课睡觉有我，和老师顶撞有我。爸妈说我是逆子，同学说我是另类，可我从你的眼里读不出异样。有一次，我把迷路的老婆婆送回家。你知道后赞赏地说很有爱心嘛，一个有爱心的人是不会迷路的。听完您的话，我觉得迷途的羔羊该回家了。感谢你，老师！您的欣赏让我找回了丢失的自己。”

　　张老师的皱纹似乎被什么熨开了。

　　……

　　蜡烛依然亮着，35岁的蜡烛点亮了35颗心。

　　是用欣赏照亮的。学生在欣赏中成长，师生在欣赏中和谐。

　　张老师感觉自己也被欣赏了。

　　彼此欣赏则创造出师生和谐的境界。

　　就像现在，就在这醉人的生日宴会上。

　　文章把一次生日聚会写得真切感人，令人如临其境。35人，35岁生日，35根蜡烛，这已经够吸引人了，更难忘的是学生的生日祝辞，把学生对教师的感谢和敬意淋漓尽致地抒发出来了，同时也就展现了老师的品格，老师对学生的关爱。三个学生三个“您的欣赏”，充分赞美了老师的教育有方，他的赏识教育催开了学生成才之花。这样，就照应了文题，突出了主题。老师皱纹的变化是老师心情变化的反映，细节的刻画一以当十，省去了不少不必要的文字，也是本文的亮点之一。

梦幻之乡

　　鼻子和嘴的一场对话

　　海南考生

　　一天，主人参加了一个盛大的生日宴会，嘴巴饱餐了一顿。主人睡着了，嘴巴还在细细回味那山珍海味。鼻子在上面，瞧着那一张一合得意扬扬的嘴巴，心中一股怒火不由而生。

　　“哼，有什么本事，一天到晚和猪一样就知道吃，又不做点实事。”鼻子愤怒地说。

　　“谁？是谁在说我没本事？”嘴巴生气了。

　　“我，鼻子，你一天到晚就知道吃，这也就算了，可你吃之前还要让我先闻闻，最后却自己坐享其成。”

　　“唉！你这就错了！我可是主人的得力助手啊！要是没有我，主人的体力能这么充沛，身体能这么强壮吗？”嘴有点飘飘然了。

　　“别臭美啦，主人可一刻也离不开我。你看，现在主人就算睡着了，也靠我来呼吸呢？可每次做客派你做代表，这太不公平了！”两个越闹越僵了。最后嘴说：“以后没有你，我会把主人照顾得更好。”鼻子也不甘示弱：“离开了你，主人一样会快乐生活！”就这样，鼻子和嘴怒气冲冲地分了家。

　　刚开始时，两个都得意扬扬的，满不在乎。可后来发现事情越来越不对劲。有一次主人做饭，鼻子不愿意帮忙结果把醋当成了酱油，全部倒了进去，结果牙齿都酸疼了。只好饿一顿，胃可受不了，向嘴巴提出了抗议，嘴巴自然更是委屈。

　　没有了嘴巴的帮助，鼻子也好不到哪去。有一次主人感冒了，嘴就是不肯吃药。搞得鼻子堵塞，闷得慌，不时用卫生纸通气，痛苦死了。见到这样，嘴开始很得意。可没过多久，也受了牵连，鼻子不通气，主人没胃口，苦涩涩的，整天不想吃东西，弄得嘴特别难受。

　　眼睛把这一切看在眼里，说：“两位老弟不要怄气了，有矛盾并不可怕，可怕的是有了矛盾而不愿意交流。”

　　这样的文章看似有点幼稚，但作为考场作文又显得机智。鼻子、嘴巴是人体的两个重要器官，不可或缺，因为矛盾而不愿意相互交流导致两败俱伤。这样的现象在生活中、人群里并不鲜见，作者以此来喻人、喻事，形象地表达了主题。事物是相互联系着的，人也不是生活在真空里，生动的故事讲述了要交流、沟通、协作的道理。文中的对话有生活气息，鼻子、嘴巴各自的难受状写得活灵活现，这也可看出作者文字功夫不浅。

梦幻之乡

　　胖子也要一口一口地吃

　　四川考生

　　虽然我有点瘦，但我总希望一口吃个胖子，结果迎来的却是泪。

　　那是“模拟一考”(临近中考的第一次模拟考试)前，我早就盘算着如何应对。特别是我的目标是数学一定要考满分，因为我是数学科代表！我还设计了一定要赢得充裕的时间等行动方案，这样一来，考出惊人成绩就没问题了！

　　数学卷子发到我的手上后，我的手在卷子上跳起舞来，时间过得真快，多数题还能应付。可是后来遇到了一群魔鬼，那些平时可爱的三角形和圆形组合在一起后好像一个又一个黑洞……我的手只好停止了跳动。一看表，离结束考试还有30分钟，我绞尽脑汁，又动了几下笔，但还是找不到进入黑洞的入口，无可奈何地停了笔。还有20分钟，是检查前面的题，还是继续努力？不，我得考120分！甚至，我的脑海里还不时出现令人羡慕的“科代表考满分”场景，可平时能做的这种证明题怎么就无从下手呢？我左思啊右想啊，用铅笔画啊，用手指敲着脑袋啊……唉，越急越慌，我这才体会到热锅上的蚂蚁的感觉！时间一分一秒地过去了，我感觉我的大脑在呼气，到底还是“山重水复疑无路”，可是就没有个“柳暗花明又一村”啊！

　　带着依依不舍之情，无可奈何地交了卷。

　　很快数学成绩公布了，传来噩耗：数学科代表——83分！我几乎停止了呼吸……

　　在回家的路上，田野里，嫩绿的小草吸取上帝给它的精华，慢慢地由一个个细胞分裂而茁壮成长。风吹来了，我有些冷，提着书包，望着天空，似乎怕什么会从叶中溢出。一群小鸟好像在对我说，它们不能像飞船一样一眨眼飞到天空一头，但它们弱小的翅膀也能回家。我看到小树，鸟儿在树上抖动，似乎为我抖掉了无数的泪滴。我靠在树干上冷静地回忆这次数学考试——我并不怀疑自己的能力，哦，我就是太要强了，老师不是说，这次模拟题是很有难度的吗？全年级也没有一个满分的呀！也许就是一定要得满分的大目标帮了我的倒忙吧。

　　于是，我迈着轻快的步子，回到家里，拿出这次模拟题来对着评讲一一重新做了起来……

　　吸取“模拟一考”的教训，“模拟二考”中，我放弃了“数学科代表非要得满分”的目标，前面简单的题我冷静沉着地应对，两道特难的题实在无法则忍痛割爱，其他难题能做则一一努力做好，一网收尽。最后一公布成绩——112分！虽然没得到满分，却是班上的最高分！我高兴起来，风在向我招呼，掀起我的裙子，展示我成功的风采。

　　从此，我永远记住了一条成功的法则：目标不要定得太高太遥远，才可能到达成功的边缘！瘦，不可怕，只要一口一口地吃，总能吃成胖子的。

　　文章详细地叙写了“一模”考数学的全过程，重点写自己目标太大、想考满分的心理，写最后考砸了的失意与悲伤，这样就集中诠释了人制订目标不可过高的道理，与作文题旨相吻合。文中写做题的过程，真实、细致；写成绩公布后回家时的景物，景中含情，与作者的思绪合二为一，景中又寓理。简要地写“二模”考试的成功，与“一模”形成对比，使主旨更加鲜明。